[四年级数学]三月份四年级下册数学教案.docVIP

课 题 四则运算(一) 教学内容 教材1—5页例1、例2，练习一1、2、3题。 课 型 新授 总 序 第1个教案 主笔老师 执教老师 编写时间 2013-2-26 执行时间 2013-3-1 教 学 目 标 1、通过例题的教学使学生掌握同级运算的运算顺序；初 ?步培养学生用综合算式解决问题的能力。 2、通过自主探索，发现学习的乐趣。 重 点 难 点 1、归纳只有加减或者只有乘除的运算顺序。 2、只有加减或者只有乘除的运算的格式。 教具学具 课件 教 学 程 序 个性设计 一、导入 27÷3×7 3×6÷9 25÷5×8 45＋8－23 63÷7×8 24－8＋10 24÷4×7 35＋24－12 （1）老师出示口算卡，学生读题说得数。 （2）引导观察，这些题有什么共同点？ （3）想一想：同级运算的运算顺序是什么？ 二、探究新知 1、出示主题图。 (1)学生观察后说一说：图中人们在干什么? “冰天雪 地”分成几个活动区?每个区多少人?你是怎么知道的? (2)问：根据图中提供的信息，你能提出哪些问题?怎 么解决? (3)学生提出问题小组交流，然后在班上交流。 2、课件出示例1。 (1)学生读题后独立思考，尝试解答，小组内交流。 (2)全班交流：你是怎样列式的?每一步是表