[四年级数学]黄河漂流—用字母表示数量关系和计算公式.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 学校：青州市云门山街道云峡河回民小学 姓名：刘 玉 香 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1，面向学生： □中学 (小学 学科：数学 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、网上查找资料，了解关于黄河漂流运动的信息。 二、预习课文，了解用字母表示数量关系和计算公式的相关知识。 三、完成课后自主练习题 二、教学课题 黄河漂流—用字母表示数量关系和计算公式 1.结合具体情境，学会表示常用的数量关系和计算公式。 2.在探索新知的过程中，发展学生的抽象概括能力，建立初步的代数思想。 3.在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。 三、教材分析 本节课教学青岛版数学教材第八册第8～10页，用字母表示数量关系和计算公式的相关知识。素材呈现的是黄河一段水流的壮观场景和2003年黄河漂流活动路线图，通过黄河漂流队每天漂流情况记录表，来解决每天漂流路程的问题，在解释多道算式的意义后，逐步抽象出用字母表示数量关系，在此基础上让学生回顾、抽象出长方形和正方形的计算公式的字母表示形式。本课的重难点是学会用字母表示数量关系和计算公式。 四、教学方法 教学时，创设教学情境并设置了认知冲突，通过课件、视频或图片等资料向学生介绍黄河