初三化学人教版第二单元复习汇总课件.pptVIP

第二单元复习;O2;一、空气的成分和空气的保护;2.空气污染的危害、保护 危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层被破坏和形成酸雨等.;目前环境污染问题 臭氧层破坏（氟里昂、氮氧化物） 温室效应（二氧化碳、甲烷） 酸雨（二氧化氮、二氧化硫） 白色污染（塑料垃圾:聚乙烯、聚氯乙烯、有机高分子材料）;练习1：;右图为实验室测定空气中氧气含量的装置，观察并完成下列问题： （1）反应原理： 　　　。 （2）现象： （3）结论： 　 　。;讨论： （1）实验后发现进入瓶中的水不到瓶中气体体积的1/5，原因可能是什么？ ;（2）某同学用木炭代替红磷来做这一实验，他会成功吗？为什么？如果改用Fe呢？ ;1、已知空气的主要成分是氮气和氧气。某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量 的实验，实验装置如下图所示。 （1）红磷在集气瓶中发生反应 的化学方程式为： ； 该实验中红磷需稍过量。目的是 。 （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到 。由此可知，氧气约占空气总体积的 。 由本实验还可推知氮气的哪些性质？ 。 （3）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？ ， （填“能”或“否”）理由是： 。; 氧气的性质 用途： ;;;缓慢氧化：;1、有关氧气的物理性质的叙述，不正确的是（ ） A.氧气不易溶于水 B.固体氧是无色的 C.在通常状况下，氧气是无色、无味的气体 D.标准状况下，氧气的密度略大于空气的密度 2、有关氧气的说法正确的是（ ） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B.氧气能跟所有的物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水的氧气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃;3、下列说法中正确的是：（ ） A、红磷点燃后伸入氧气中产生大量白雾 B、铁丝伸入氧气中火星四射 C、硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝??色火焰 D、氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应; 4、下列实验现象叙述正确的是 （ ） A、硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、红磷在空气中燃烧时产生大量白色烟雾 C、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热， 生成能使澄清石灰水变浑的气体 D铁丝在空气中燃烧时火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 ;6、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色无味的有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。 试判断A、B、C、D是什么物质。请把答案填在空格内。 A是______；B是_______； C是______；D是_______。; 工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（利用氮气与氧气的 不同，是 变化）;2、氧气的实验室制法（选择制取、收集装置） ;气体制取与收集装置的选择 发生装置：固固加热型、固液不加热型;制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例） a、步骤：;b、注意点 ①试管口略向下倾斜： ②药品平铺在试管的底部： ③铁夹夹在离管口约 ④导管应稍露出橡皮塞： ⑤用高锰酸钾制氧气时在试管口应放一团棉花：;⑥排水法收集时，待 再收集（刚开始排出的是试管中的空气） ⑦实验结束时， ：防止 ⑧用向上排空气法收集气体时，导管伸到 ;例题1：现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：  根据题意，将装置的序号填入下列空格中。 ⑴加热氯酸钾制取氧气，用 发生装置，收集氧气可用 装置。若用高锰酸钾制取氧气，应将该装置如何改装？ ⑵用过氧化