不等关系与不等式省优质课比赛课件.ppt

转化为数学问题：a克糖水中含有b克糖(ab0)，若再加m(m0)克糖，则糖水更甜了，为什么? 生活中为什么糖水中加的糖越多越甜呢? 复习回顾： 1.不等式是怎样定义的？常用的不等号有哪些？ 用不等号表示不等关系的式子叫不等式. 2. 数轴的三要素是什么： 原点、正方向、 长度单位 3. 把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序排列： ＜ ＜0＜ ＜ 常用的不等号有＞ ,＜, ≥, ≤ ,≠等. ， ， ， 0 ， 　　实数与数轴上的点是一一对应的，在数轴上不同的两点中，右边的点表 示的实数比左边的点表示的实数大． 　　在图中，点A表示实数a，点B表示实数b,点A在点B右边，那么a b． B A a b ＜ 若a＞b，则a-b0,即a-b是正数；逆命题也正确． 若a＜b，则a-b0,即a-b是负数；逆命题也正确. 若a=b，则a－b=0．逆命题也正确. 　 由此可见，要比较两个实数的大小，只要考察它们的差就可以了． 作差比较法 比较两个实数a与b的大小，可归结为判断它们的差a－b 的符号.而这又归结到实数运算的符号法则． 　　比较两个代数式的大小，实际上是比较它们的值的大小，这又归结为判断它们的差的符号． 例题讲解 　例1 比较　　　　　 与　　　　　 的大小． 由　　 得　　　 ，从而 　　请同学们想一想，如果没有x≠0这个条件，那么比较的结果如何？ 例2　已知x≠0,比较　 与　　　　 的大小． 试一试，你能行! 引言问题 ：已知ab0,m0， 试比较 与 的 大小. 试一试，你能行! 引言问题 ：已知ab0,m0， 试比较 与 的 大小. 解题归纳 比较两个数或两个代数式大小的基本方法 ---------作差比较法. 作差比较法的一般步骤： 作差—变形—判断符号—下结论 变形是关键： 1°变形常用手段:配方，因式分解或通分等. 2°变形常见形式是：变形为常数；完全平方式；一个常数与几个平方的和；几个因式的积等. 1、在下列各题的横线处填上适当的不等号： ＞ 试一试，我能行！ 课堂练习 1．比较　　　　　　　　　的大小． 2．如果 ,比较 的大小． 与　　　　　　　　　的大小． 3．已知　　，比较 课堂练习解答 1．比较　　　　　　　　　的大小． 解：（x＋５）（x＋７）-（x＋６)2 ＝（x2＋12x＋3５）-（x2＋12x＋3６） ＝－1＜0 ∴（x＋５）（x＋７）＜（x＋６ )2 2 如果x＞0，比较（ +1）2与（ -1）2的大小 解：（ +1）2－（ -1）2 ＝ （x+ 2 ＋1）－（x - 2 ＋1） ＝ 4 ∴（ +1）2 ＞ （ -1）2 ∵x＞0 ∴ 4 ＞0 解：（ +1）2－（ -1）2 课时小结 基本理论: 变形是关键： 1°变形常用手段:配方，因式分解，通分等. 2°变形常见形式是：变形为常数；一个常 数与几个平方和；几个因式的积. 基本理论应用之一：比较实数的大小. 作差比较法的一般步骤： 作差—变形—判断符号—下结论 课后作业 习题： 1，2，3题．