全国教师教育网络联盟免费师范生视频共享课程简介华东师范大学.DOCVIP

全国教师教育网络联盟免费师范生视频共享课程简介 华东师范大学“课堂管理”课程 内容简介： 当你满腹经纶地准备上课时，才发现学生根本就不听你的；这时你才发现教育的复杂，才发现做教师的痛苦，远不只是挑战你的学科知识，还在于你如何在课堂上驾驭和引领这群让你既爱又恨的学生，这就是《课堂管理》意欲达到的课程目标。《课堂管理》是一门紧贴课堂教学实践的课程，力图帮助同学们树立正确的管理观，在些基础上学会如何在课堂上形成好的风气，如何在课堂上处理突发事务，如何在课堂上将教学内容与教学过程有机结合起来。这门课程的学习，希望能够为大家提供一些课堂管理的技巧，但更关注同学们进行课堂管理能力的提升。周彬，华东师范大学教育学系副教授课堂密码（第二版） （周彬著，华东师范大学出版社2012年1月6日出版，大夏书系） 东北师范大学“学校教育心理学”课程 内容简介： 学校教育心理学是东北师范大学为全校师范专业本科生开设的一门教师教育类公共必修课。作为我校教师教育类课程与教学改革研究的成果之一，本课程从2000年开始开设，至今已有12年。本课程的主要内容包括学习心理与教学心理两部分。在学习心理部分介绍学生学习的心理规律，包括现代认知心理学的知识分类观与知识表征观、学习的信息加工过程与学习策略、学习的动机及其激发、品德的心理结构与品德形成理论；在教学心理部分介绍教师教学的心理规律，包括如何根据教学目标分类的理论及教学目标明确化的理论设计与陈述教学目标、如何了解学习准备、如何根据学习者的个体差异进行因材施教、如何选择适当的教学方法实施有效教学、教师心理特征及师生互动过程中良好的教师行为等。 教师简介： 路海东：东北师范大学教育科学学院心理系，教授，博士生导师，主要研究方向为学习心理与教学心理。中国心理学会社会心理学分会理事中国社会心理学会理事吉林省心理学会副秘书长、常务理事吉林省心理卫生协会理事全国首届教育硕士优秀教师吉林省优秀教师吉林省教书育人楷模教育科学出版社普通高等教育“十一五”国家级规划教材《心理学基础》《教育心理学》全国十二所重点师范大学联合编写 《心理学基础》（普通高等教育“十一五”国家级规划教材；普通高等教育“十五”国家级规划教材；高等师范院校公共课心理学教材），教育科学出版社，2008年全国十二所重点师范大学联合编写《教育心理学》，教育科学出版社，2007年（美）埃根 Paul Eggen，考查克Don Kauchak著，郑日昌主译《教育心理学:课堂之窗》 华中师范大学“家庭教育学”课程 内容简介： 《家庭教育学》是以家庭教育现象与问题为研究对象，揭示家庭教育中最普遍和最基本规律的学科。由于本课程授课对象主要为非教育学专业本科生，故而课程重点集中于包括亲子沟通及管教技巧在内的相关技能的掌握，并通过实际练习、角色扮演等方式内化并体会科学合理的儿童观和教育观。 学时与学分：18/1 先修课程：儿童发展心理学 课程教学目标： 1．本课程以培养大学生胜任家庭组织、家庭教育的意识、能力与素质为宗旨；帮助学生现代社会对儿童全面发展的要求教育改革背景下家庭教育的内涵与定位等；帮助学生2007年版 3. [美]戈登著，宋苗译：《父母效能训练手册》，天津社会科学院出版社2009年版 陕西师范大学“课程与教学论”课程 内容简介： 本课程的学习内容主要包括：课程与教学论的发展，课程与教学的基本概念，课程与教学的关系，课程的基础、管理、设计、实施与评价，教学的模式、方法、艺术与评价，当代主要教学理论（包括建构主义理论、多元智力理论、差异教学理论、反思性教学理论以及有效教学理论等），当代教学实践的新取向，中国基础教育课程改革与课堂变革，西方发达国家基础教育课程改革与课堂变革等。本课程的部分章节内容尝试用英文文本（即部分PPT会用英文呈现），教师在部分课堂教学中将尝试“渗透式.《课程论》，钟启泉 主编，教育科学出版社，2007年8月版。 .《教学论》，裴娣娜 主编，教育科学出版社，2007年8月版。 课程与教学论徐继存，徐文彬2009年12月版。 参考书目： 1.《课程与教学论》，张华 主编，上海教育出版社，2000年11月版。《现代课程与教学论学程》，黄甫全 主编，人民教育出版社，2006年5月版。.《当代教学理论与实践问题研究》，陈晓端 著，中国书科学出版社，2007年6月版。 《》，陈著，出版社，20年月版。 《有效教学方法》（第四版），[美] 加里鲍里奇 著，易东平 译，江苏教育出版社，2002年12月版。. 教学导论Introduction to Teaching: Rewards and Realities（影印本），[美] 费奥斯坦（Fielstein,L.） 费尔普斯（