3.1 表内乘法（一） 认识乘法（第1课时）-冀教版.pptVIP

* * * 认识乘法 冀教版数学二年级上册第三单元 1、结合具体情境和问题，经历由加法算式改写成乘法算式的过程。 2、了解乘法的意义，认识“×”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。 3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。 教学目标 你能提出什么数学问题？ 有多少人跳绳？ 3+3=6（人） 有多少人玩碰碰车？ 2+2+2+2=8（人） 有多少人坐小火车？ 4+4+4+4+4=20（人） + =6（人） =8（人） =20（人） 3 + 3 + + + + + + 4个2相加 5个4相加 2 2 2 2 4 4 4 4 4 观察每个计算式中的加数，有什么特点？ 2个3相加 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 4+4+4+4+4=20 加法算式： 5个4相加 乘法算式： 5×4=20 或 4×5=20 “×”叫做乘号。 4×5读作：4乘5　　　5×4读作：5乘4 把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。 3+3=6 2+2+2+2=8 乘法算式： 乘法算式： 2×3=6 3×2=6 2×4=8 4×2=8 或 或 试一试 一共有（ ）个 2 3 加法算式：_________ 乘法算式：_________ 2+2+2=6 2×3=6 3×2=6 或 _________ 练一练 1. 一共有（　 ）个