2018商务星球版地理七年级下册第九章《全球化与不平衡发展》（第2课时）教案.docVIP

七下 第九章 全球化与不平衡发展 第2课时 【课题】第九章 全球化与不平衡发展（2） 【课标要求】 1、通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。 2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。 【教学目标】 1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。 2、运用“主要发达国家分布图”，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。（重点） 3、运用实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。（重点） 4、了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观念。 【教学方法】生生为师、合作探究法 【教学准备】多媒体课件 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 导 入 新 课 展示资料： 教师导入：经济全球化在促进世界经济发展的同时，也加剧了世界经济的不平衡性。 师板书课题： 发展问题与南北关系、“只有一个地球” 展示学习目标： 1、知道当今世界发展问题的主要标志和突出表现。 2、运用“主要发达国家分布图”，归纳发达国家和发展中国家的分布特点。（重点） 3、运用实例，了解南北问题，认识不同地域发展水平存在的差异。（重点） 4、了解当今全球性的重大问题，理解人类珍惜资源、保护地球的重要性，树立可持续发展观念。 观看图片，体会世界各地区经济发展的不平衡，以及发达国家与发展中国家之间的巨大差异。 读学习目标 联系生活，让学生有感性认识，了解世界经济发展的不平衡性。 明确本节课的学习任务。 自主学习 合作探究 探究一 发展问题与南北关系 当今世界的主要问题－－发展问题 发达国家与发展中国家的分布特点 找出发达国家：美国、加拿大、日本、英国、德国、法国、澳大利亚、意大利等； 找出发展中国家：中国、巴西、南非、印度、俄罗斯等。 3、“看分布” 分布在南半球的有?其它都主要分布在北半球。 展示世界发达国家与发展中国家分布图。 小结： 读图提取地理 发展问题仍然是当今世界的主要问题。 其主要标志：区域经济发展的极不平衡。 突出表现：发达国家与发展中国家之间的差距越来越大。 在图中找出主要发达国家：美国、加拿大、日本、英国、法国、德国、意大利、澳大利亚、新西兰。 读图分析，同位讨论，学生据图分析交流展示，其分布分别有何特点? 得出发达国家为“北”，发展中国家为“南”，它们之间发展差距的问题被称为“南北问题”。 通过图片形象直观的让学生知道发达国家和发展中国家的的空间分布。 读图分析锻炼学生从地图中获取知识的能力 过渡 衔接 发达国家与发展中国家之间发展差距的问题被称为“南北问题”，那么，发达国家与发展中国家之间存在哪些差距呢？ 自主学习 合作探究 探究二：发达国家与发展中国家的差异 提问：根据你的经验和收集的资料，对比发展中国家和发达国家发展水平有什么差异，并分析其原因 。 提示：可从工业、农业、交通、教育、医疗、科技、军事等多方面比较。 展示发达国家与发展中国家的差异对比图片，引导学生总结对比其差异。 （2）、引导学生分析发达国家与发展中国家人均国内生产总值的差异。 提问：发达国家与发展中国家的差异显著，什么原因导致的？ 发展中国家之间的差异。 展示发展中国家之间的经济发展差异:有高收入的石油输出国、工业化国家，也有49个经济最不发达的国家。 提问：发展中国家会永远落后吗？ 1、展图9-4，发展中国家经济迅速增长。 近年来持续增长的国家有巴西、俄罗斯、印度和中国。 被称为：“金砖四国” 小结：一些发展中国家经济发展十分迅猛，在某些领域，有的甚至超过某些发达国家。印度的软件业仅次于美国，发展中国家与发达国家之间的差距逐步缩小，世界经济格局正发生着深刻的变化。 探究三：“只有一个地球” （1）、全球的重大问题有哪些？ 为保护地球，你认为发达国家和发展中国家在共同行动中应该承担怎样的责任和义务？ 发达国家与发展中国家的差异 小组交流，对比发展中国家和发达国家发展水平有什么差异，并分析其原因 。 各组展示其交流成果。 据图分析世界发达国家与发展中国家国内生产总值与人均国民生产总值的差异，分析发展中国家人均国民生产总值较低的原因: 总结： 发达国家工业化起步较早，殖民掠夺量资源，科技发达，经济发展较快。 发展中国家长期遭受殖民统治和掠夺，产品单一，科技不发达，经济落后。 阅读课本P100，想一想： 举例说明发展中国家之间经济发展水平有很大差异。 总结：世界区域经济的不平衡发展主要表现在发达国家与发展中国家之间、发达国家内部、发展中国家之间。 看图表， 了解“金砖四国”，通过图文资料感受发展中国家经济的发展速度和成果，增强民族自信心。发展中国家并不是永远落后的。 举一些例子，说明我国的科技先进。 明确：