六年级第二学期 《花的话》宗璞.ppt

花 的 话 宗 璞 读准下列加点字的音并解释 虚妄 浓郁 颔首 措词 矜持 屈尊纡贵 没有事实根据的。 香气浓重。 点头。 指说话或作文时选用词句。 拘谨、拘束。 指旧时代地位高贵的人自己降低身分俯就。 快速自读课文，讨论交流，说说你对课文有了哪些了解。 （可从体裁、内容上分别谈谈） 朗读课文： 体裁—— 童话 童话的定义：儿童文学的一种体裁。是通过丰富的想象、幻想和夸张来编写符合儿童心理特征，适合儿童欣赏的故事。 寓言的定义：寓言是用假托的故事来说明某种道理，达到劝诫、教育或讽刺目的的文学体裁。 内容—— 第一部分：（第1节—第3节） 第二部分：（第4节—第11节） 第三部分：（第12节—第15节） 概写春天来了，世界优美，花儿们却渐渐滋长了自命不凡的思想。 通过群花在月夜比美论贵的热闹情景，具体描写它们自命不凡的种种表现。 写一个小男孩突然出现，无视万紫千红的群花，只采摘那绿草中野生的二月兰准备献给老师。 根据文中的描写发挥想象，读出每种花说话时的语气、语态。 表演朗读： 榆叶梅 玫 瑰 芍 药 桃 花 杏 花 迎春花 白丁香 玉 兰 作者选取了没有语言的花儿作为描写对象，并且让它们都说了话，这是运用了修辞手法中的哪一种呢? 想一想： 作者运用拟人的修辞手法描绘了一个怎样的场景，其作用是什么？ 拟人 请再想一想，还有没说话的花吗？ 二月兰 小男孩为什么偏偏采那些矮小、默默无闻的二月兰送给老师？ 小男孩喜欢二月兰默默无闻，无私奉献而又谦虚谨慎的精神，他觉得敬爱的、终日辛勤劳碌的老师也具有二月兰一样的精神。所以他预备把二月兰送给老师。 Q： A： 群芳争艳 高傲自大 爱慕虚荣 谦虚朴素 默默无闻 无私奉献 对比 群 花们 二月兰 作者虚构了一个群花比美的场面，而结尾处出现的小男孩却只采摘默默无闻的二月兰送给老师，前后形成对比，这样写的用意? 作者讽刺了它们的自命不凡，并在对比中，突出了二月兰谦逊、朴实的品质；以花喻人，教育人们不要自吹自擂，也不要互相吹捧，而要谦虚质朴，无私奉献。 总 结： 最后一段写花儿们沉默着，都有点不好意思。它们为什么不好意思？ 　　 讨 论： 根据文章内容，模仿作者描写群花的手法，续写群花对于小男孩只采摘谦虚朴素的二月兰的反应。（300字左右） 1. 2.