初中台阶式作文训练.doc

台阶式训练（一） 训练目标：按规范要求正确清楚地书写。 [课堂训练] （1） 作文书写，要求字型正确，字体端正，字迹清楚。下面是一个同学的一段作文，请你指出并改正书写不正确的字。同时老师要求你们准备一个自己容易写错的字的收集本，收集自己平时容易写错的字，加以订正，以便自己引起警惕，注意改正。 [投影] 读书从此成为我永远的乐事。外面的世界却实五彩兵分，但送走了白天的学业之后我情有独钟—在幽静的斗室，伴一盏灯火，手执一卷，全身心投入，任思绪如俊马奔腾，尽情驰骋，览遍异域风土人情，目睹历史兴衰荣辱。与主人公同悲同喜，骂可笑可怜之人，体验与主人公同样的生命旅程，品尝咀嚼先哲们睿智和超凡的感悟，让理性之光粲然与恼海，静静地揣摩人生的快乐，命运的多桀，人世的沧桑。时而在心底引发阵阵莫名的感动，一股抑制不住的激动和灵感奔勇，于是乎，笔尖不由得颤动起来，总想写些什么，说些什么…… 弛骋—驰骋 恼海—脑海 奔勇—奔涌） （2） 作文书写要求标点使用正确，按要求空格，一般情况大多点号空一格，标号空两格。作文要分段，每段首句空两格。 按以上（1）（2）两个要求抄写下面的一段文章，如果抄写符合要求这次作文就能得高分。 凤凰涅槃 有一个传说：凤凰能在烈火中熬炼，获得新生，成为顽强的不死鸟！ 追寻传说的足迹，我终于来到你身旁，历经烈火洗礼的圆明园。 这就是你吗，圆明园？野草堆积，碎石散布，几根石柱默默屹立。是在凝思，还是在仰望？我竟无从想象这座皇家园林当年的金碧辉煌。一百多年前的一把火，烧去了清王朝闭关自守、妄自尊大的愚昧，也是那把火，惊醒了一条匍匐东方的巨龙！ 那场劫难中残留的石柱仍屹立在这里，控诉侵略者的滔天罪行，见证一场悲壮的历史，见证一个民族不屈的魂灵。伤痕，依旧累累；铁骨，永远铮铮。烧不毁的是你的尊严，灭不掉的是不死的国度！ 面对圆明园，我们不需要眼泪。残阳如血，晚霞似金，风吹草动，我似乎听到了—种凤凰涅槃的声音…… 台阶式训练（二） 训练目标：合理安排说话的顺序。 [课堂训练] （1）利用下面的语言材料，组写一句连贯的话。 [投影] 她 转过身 门开了 在黑板上 迈着轻盈的步子 潇洒地 踏上讲台 拿起粉笔 亲切地 看了我们一眼 写下了作文题目 （2）先选择一处熟悉的地方和恰当的词语做题目《 真 》然后用“不必说……也不必说……单是……”的句式写一段描述情景的文字，100字左右。 (3) 先叙述一种情况，如某某同学进步很快；我们班在秋季运动会上取得了优异的成绩；今年我们的家乡变化特别快……然后用“首先……其次……再其次……”的格式，写一篇200字的分析原因的短文，注意行文主次的先后顺序，注意按提示词语分段。 (4)将《卖炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车碾冰辙”四句诗扩写成100字左右的现代文。可以调整语序，但不能改变原意。 台阶式训练（三） 训练目标：正确运用表达方式。 [课堂训练一] （1）用一句话介绍一位同学的姓名、性别、所在班级和身份。20字左右。 （2）用100字左右的一段文字，具体描述这位同学的外貌。 （3）用200字左右的文字，具体记叙这位同学所做的一件好事。 （4）写一段100字左右的文字，对这位同学所做的好事加以评论。 课外练习：课外抄写几种表达方式的句子。 [课堂训练二] 就提供的材料选题作文 电影电视一问世，就在艺术王国里技压群芳，成为倾国倾城的美丽公主。它把人们的视野思维扩展到更远的地方，牢牢吸引并维系了亿万男女老少的心。请你回忆所看过的电影或电视，从下面任选一题，自拟题目，按要求作文。 （2）具体介绍一个影视画面 （3）就电视中反映的某个热点问题谈一点看法 （4）给电视中表彰的某个新闻人物写一封短信，表达你的敬慕之情。 课外练习：抄写几种不同方式的抒情句子，并加以模仿。 [课堂训练三] 记叙和描写相结合。运用正面描写和侧面描写的方法 （1）春天的田野到处洋溢着蓬勃的生机。请你围绕这一中心写一段表现春天田野的景色。（100字左右） （2）试卷发下来了，老师要大家带回家，请家长签字。你的成绩很不理想，走在回家的路上，心里很不是滋味。请据此写一段描写景物的文字，从侧面表达你此时此地的心境。（100字左右） （3）选取你最熟悉的某一个人，抓住其相貌或性格特征，分别按下面的要求进行描写。 A、从正面进行描写。（100字左右） B、从侧面进行描写。（150字左右） 练习：参考自己的片段描写，将人物置于一定的环境中，以《我重新认识了他》为题，写一篇600字左右的记叙文。 台阶式训练（四） 训练目标：对概括的语句进行扩展，学会应用学过的修辞方法。 [课堂训练] （1）下面一句话过于简略，请增添必要的词语，加以修饰，使之表达