[工作计划]111208党建示范点参考资料.docVIP

湖州师范学院文学院学生第五党支部党建工作示范点创建计划 湖州师范学院文学院学生第五党支部组建于2007年10月，现有党员23名，其中正式党员7名，预备党员16名，支部成员全部为中文系学生。该支部支部书记是刘媛媛老师，支部副书记是施陆缘同学（国家奖学金特别评审奖获得者），支部委员有徐俊晓、祝芳龄、周亚明同学。 一、支部党建工作现状： 学生第五党支部是一个低年级按专业设置的党支部，支部成员全部为汉语言文学（师范）和对外汉语专业的学生。每个班级配备了1党员联系老师和2名学生党代表全面负责学生党员发展、入党积极分子培养、入党启蒙教育等工作。2007年以来支部每年承办学院“党建与思想政治教育活动月”，2009年根据学校进一步推进基层党组织建设创新工作的要求，结合党支部“凝聚力工程”建设，支部开展“双网齐下 凝心聚力促发展”创新活动，即在完善党支部网格化管理的同时，坚持以互联网为支撑，“双网齐下”，充分发挥QQ群、博客、网络飞信等新媒体的教育功能，推进支部和学生的共同发展。2010年6月自开展创先争优活动以来，支部紧紧抓好三个载体建设，努力做到“网络载体项目化，承诺定责标准化，网格管理常态化”，扎实推进创先争优活动和党建工作创新，全面提升支部党建工作的科学化水平。 二、支部已有的特色亮点： 1.“网格化管理，组团式教育”，实现全员育人氛围，凝聚人心促发展。 “网格化管理、组团式教育”以中文系为基本单位，中文系教师和中文系学生划为同一网格成员。纵向联系：中文系教工党支部结对学生第五党支部（成员全部中文系学生）、学生第五党支部结对班团支部；横向联系：教工党员结对学生党员，学生党员结对普通同学，做到了“横向到边、纵向到底”，实现学生党支部联系制度的“立体化全覆盖”。网格管理常态化中涌现的最优秀的一个团队是“学生党代表”队伍，每一位学生党员担任至少一年的党代表工作，工作中党性修养和工作水平都得到了不断提升。 2.“网络互动，思想引领” ，实现网络载体全覆盖，“网”住人心促发展。 支部推进三个网络载体项目建设，努力做到“网上党员之家有人管、党建QQ群有人论、党支部博客有人写”。具体工作中，让党员之家成为工作室，学生可以随时查询学院党建各方面工作的开展情况；让党建qq群成为会议室，学生在网上每两周开展一次理论学习、时事讨论，不断地碰撞出思想的火花；让党支部博客成为资料室，每个学生党员每周实名推荐一篇博文发表在博客上。同时支部还将党员公开承诺书、党员述职总结、各班党员发展情况等全部公示在党建博客和网上党员之家中，以加强对党员的教育监督和管理。 3.树立典型导风尚，感动人心促发展。 支部以“承诺定责”的形式，把优秀共产党员“五带头”要求具体化，让党员示范有载体，创先争优有平台，鼓励学生争做学习创新、文明自律、实践服务、勤俭互助、诚信自强的标兵。对先进典型事迹进行宣讲和展示，充分发挥大学生先进典型的榜样示范作用和辐射作用，让广大学生有榜样感，有目标，从典型事迹中受到感动鼓舞，汲取力量，茁壮成长，营造学习先进、争当先进的良好氛围。 三、支部创建思路和目标 一是着眼于巩固和扩大创先争优活动成果，进一步培育支部党建工作的亮点，打造基层党建的样板，通过示范点发挥示范、带动和辐射作用，探索出一条以基层党建示范点带动基层党建工作，促进基层各项工作健康科学发展。 二是示范点的创建要紧密结合学生的成长成才。支部结合加强学生党员先锋岗建设，要在促进成长成才、引领团结学生、塑造校风学风上成效明显，并引导和带领学生争做“三个主人”，学生党员要努力成为品学兼优、全面发展的先锋。 四、创建措施 一、夯实党建基础工作，不断提升党支部工作的科学化水平。 1.实施“四制”式发展党员，有效推动党员发展规范化建设。一是实施发展对象理论测试制，针对支部大会通过的发展对象，在党支部准备召开会议讨论吸收为预备党员前20天进行测试。考试合格者，党支部方可召开会议讨论吸收为预备党员。二是实施发展党员测评公示制。各支部在发展新党员和预备党员转正前必须实行全班同学参与的测评，测评结果全院公示。三是实施预备党员服务承诺制。要求预备党员参加所在基层党组织开展的服务承诺活动。预备党员根据自身工作性质和本单位工作服务范围，确定服务承诺内容5个以上。预备期满后由预备党员所在党支部进行综合评定，评定合格的预备党员党支部方可召开会议讨论成为正式党员。一年内承诺达不到要求或支部评定不合格的，建议延长预备期或取消预备党员资格。四是实施发展程序全程记实制。党代表记录发展党员相关环节的具体内容，尤其是要突出落实发展对象理论测试制、发展党员公示制、发展党员服务承诺制、发展党员票决制的各项内容，登记的