小学课文表达顺序知识讲稿.pptVIP

关于文章的写作顺序 文章的写作顺序 顺叙 倒叙 插叙 顺叙 事情的发展顺序（起因、经过、结果） 时间顺序（明显表示时间的词） 《北京的春节》《十六年前的回忆》2-32自然段 《鲁》梗概 事物的不同方面 《藏戏》《鲸》 方位顺序（地点的转移） 参观游览顺序《记金华的双龙洞》 顺叙 倒叙 事情的发展顺序（起因、经过、结果） 时间顺序（明显表示时间的词） 事物的不同方面 方位顺序（地点的转移） 《跨越百年的美丽》《十六年前的回忆》《灯光》 插叙 《凡卡》 关于开头、结尾、过渡句的作用 开头的方法 开门见山，直入主题 提出问题，引人注意 说明情况，交代背景 描写环境，渲染气氛 巧讲故事，引人入胜 先说结果，倒叙开头 开头的作用 《匆匆》以排比的句式引入，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，以设问的句式强调作者的无奈与惋惜，设置悬念，引起读者的阅读兴趣。 《藏戏》反问句开头，先声夺人，强调藏戏的特点，为下文作铺垫（埋下伏笔） 《养花》《手指》开门见山，直入主题，激发阅读兴趣。 首尾呼应 《顶碗少年》结构完整，严谨，突出了这次表演给作者留下难以忘怀的印象 《匆匆》以设问开头，以设问结束，结构完整，点明中心，抒发作者对时间逝去的惋惜和无奈的强烈情感。