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追寻梦想 让学生插上绿色的翅膀 马刚中心小学创建教育强区汇报材料 一 、学校概况 马刚中心小学坐落在沈北新区东部，学校凝大自然之灵气，与棋盘山、怪坡、森林公园、薰衣草庄园遥相呼应，这里山青水秀，是育人的好地方。 学校始建于1913年，距今已有百年历史。学校占地9985平方米，建筑面积3158平方米，运动场地5638平方米。学校有教学班11个，学生204人，教职工总数53人（包括老五10人，借调1人，街道3人，病休1人），在岗教职工38人。省市区级骨干教师10人，市区优秀教师13人，省市区优秀课教师15人。 学校的办学理念：把学校建成充满人文关怀的师生幸福乐园。 校训：追寻梦想 收获感动 校风：快乐伴我学习 绿色伴我成长 教风：心似兰草 甘为人梯 学风：虚怀若竹 脚踏实地 二 、学校标准化创建工作情况 创建教育强区是一项惠及千家万户的民心工程、德政工程；是全面改善办学条件，大幅度提高教育教学质量，加速基础教育均衡发展，促进教育公平，全面提升我区教育水平的必然要求；是构建与我区经济社会发展相适应的教育体系，增强区域综合实力和综合竞争力，建设现代化新城区的根本保证。 创建教育强区，是近几年学校发展的核心任务，为确保此项工作的落实，学校成立了领导小组，制定了切实可行的工作方案。沈北新区政府以及教育局为我校投入了大笔经费，确保我校完成了基础设施的升级改造，为学生们提供了良好的学习环境，做到了教学设备现代化，教学方法科学化。同时加大了学校内涵建设力度，特别是在校园环境建设上，基本打造成为了绿色校园、生态校园。今年年初，教育局给我校投入经费，完成了一楼大厅校园文化建设，又新建了食堂。经过几年的努力，学校无论是在环境建设还是内涵建设上，无论是学生的道德修养还是教学质量上，都有了跨越式的提高，得到了各级领导的高度肯定。 三 、创建工作成果和经验 马刚中心小学的“创强”工作，是从人民群众关注的教育问题入手，积极探索与改进，有力地推动了人民满意学校的建设。 （一）从“弘扬传统文化”入手，确定了一个主题四大板块。学校各项活动紧紧围绕这一主线进行。 一个主题：就是弘扬传统文化，办人民满意的教育。四大板块包括：缅怀英烈、绿色校园、满族剪纸、阳光体育。 第一板块：缅怀英烈 马刚中心小学是用烈士马刚的名字命名的学校，所以继承先烈遗志、弘扬革命传统，是我们马刚小学德育教育的主渠道。“缅怀革命先烈，弘扬烈士精神”始终贯穿于学校的德育工作中。《接过马刚手中枪》、《马刚颂》这两首歌已经传唱了60年，《接过马刚手中枪》定为学校的校歌，她已经成为一种精神、一种习惯、一种信念，一颗马刚小学师生心中不灭的火种。清明节祭扫烈士陵园，寄托了师生对烈士的哀思，全体师生弘扬先烈精神，在日常教育中，感恩前行，自强不息。积极开展爱国主义教育 、诚信教育、励志教育、感恩教育等。 第二板块：绿色校园 学校从2010年以来，一直秉承着“弘扬生态文明，共建绿色校园”的建设理念。做到了：建设绿色校园，培育绿色心灵，师生共同参与。教育局、林场、董楼子村加大对山村学校的投入，先后建成了近百米的野生葡萄长廊，苹果园，樱桃园和海棠园。不同的季节我们师生品尝到不同的果实，我们还亲自酿了纯绿色的山葡萄酒。马刚林场为我校种植三叶草1000余平方米，栽柏树、龙爪榆、白杨树、红王子锦带等100余株。我们的校园春有花、夏有荫、秋有果，冬有绿。 绿色校园的建设，陶冶了师生的情操，给他们的心灵插上了绿色的翅膀，托起了一个绿色的梦想，升腾起美丽与希望。 第三板块：满族剪纸 满族剪纸是传承多年的民俗文化，剪纸艺术是历史悠久的民间工艺，一把剪刀，一张彩纸，便会翻飞出万千天地。学校聘请了满族剪纸艺人关维猛为校外辅导员，学校把剪纸融入到美术、综合相关学科的课堂教学中。 第四板块：阳光体育 我校的阳光体育活动由朝鲜族扇子舞、黎族竹竿舞、广播操、自编操以及队列组成，共五个部分40分钟。 我校把民族传统文化融入阳光体育活动中，并赋予了新的内涵，使它变成一种全新的健身活动。师生在动感的韵律中达到了娱乐与健康、美感与运动的完美结合。本学期沈北新区举行常规管理及校园文化建设拉练会，我校大课间受到全区领导的一致好评。 （二）在抓好各项工作的同时，做到以教学为中心，体现在以下几个方面。 1、重视师资队伍建设。 质量是学校的生命线，而教学质量的高低，取决于教师的素质。学校首先形成了尊重教师、尊重人才的风气。在培训教师方面，在经费有限的情况下，仍能给与保证。保证教师去北京、山东、河北、大连、兴城、凤城等地学习，计算机学习以及学历提升。学校先后承担省市级科研课题。研究型教师正在成长。 2、学校实行小班化教学，平均每班学生20人左右。 这是学校的优势，教师可以更关注学生个体差异，每个学生有更多学习、发言、锻炼的机会，教学工作更