[中学联盟]山东省武城县四女寺镇明智中学人教版八年级生物下册第七单元2.3 基因的显性和隐性 教学设计.docVIP

第七单元第二章第三节 《基因的显性和隐性》教学设计 （一课时） 【教材分析】 本节是人教版《生物学》八年级下册第七单元第二章第三节的内容。这一内容是两节内容的综合和深入，是本章的难点之一。 在学习本节之前，学们已经学习了生物性状是由一对基因控制的关系、遗传的实质是基因的传递、生殖细胞是基因传递的桥梁。因此，在本节课中从生活的典型实例，激发学生积极参与和探索的欲望。建立学生学习生物学的科学态度，用科学方法解释近亲结婚的危害性。本节的遗传学理论尽管很浅显，但对于来说还是比较抽象的。这就要求 一、设计特点 （二）层层递进的教学环节；????融入、教学目标知识目标 举例说出相对性状与基因的关系描述控制相对性状的一对基因的传递特点 说明近亲结婚的危害。 能力目标 通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出 尝试通过基因显隐性的原理来解释生活中的遗传现象。 情感目标 增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。。培养关注生活现象、放眼世界，关注社会的责任心重点难点 重点：掌握相对性状与基因的关系描述控制相对性状的一对基因的传递特点。难点：描述控制相对性状的一对基因的传递特点禁止近亲结婚的道理。 四、教、法 教法：讨论法。 学法：以分组合作、讨论为主。 辅助教学手段：多媒体设备、PPT课件、分组、学生学案等。 六、教学流程 七、教学过程 学生活动 导入：父母是双眼皮，而自己却是单眼皮这是为什么呢？ ???出示生殖过程中染色体的变化图????????????????????? ?提问：如果把图中的染色体去掉，只看成对的基因在亲子代间的传递，结果是什么样，请同学们尝试画出来。??? 假设：AA和aa基因，分别控制双眼皮和单眼皮这一对相对性状，双眼皮是因为有一对AA，单眼皮是因为有一对aa，那么受精卵中Aa是双眼皮还是单眼皮呢? ?? 观看视频 积极思考 ? ? ?[来源:学科网] ? ? ? ? ? 带着日常生活中常有的疑问进入孟德尔的豌豆杂交实验的学习 ? ? ? ? 创设教学情境，激发学习兴趣孟德尔的豌豆杂交实验： 介绍孟德尔和豌豆的闭花传粉 播放课件：豌豆杂交验 ??提出问题： 1. 如果高豌豆控制高度的一对基因是DD，矮豌豆控制高度的基因是dd，两者杂交，后代会怎样呢？（Dd）????：模拟自然条件下传粉受精形成子二代可能的基因组成和性状并记录。 （活动过程，教师巡视课堂，及时给予学生指导。 ） ??????? （2）引导学生从小组的记录数据中发现规律：子二代豌豆中表现高茎的基因组成有两种（DD和Dd）矮茎的基因组成只有一种（dd）。 （3）与学生一起总结“孟德尔豌豆杂交”实验结果。孟德尔的解释： ?相对性状有显性和隐性之分。 ?在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd一种；表现为显性性状的，其基因组成有DD或D 两种。 ?基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但d（隐性基因）并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。 学生观看并思考孟德尔的豌豆杂交验?? ???????? ?积极参与实验现象分析：纯种高茎和矮茎豌豆杂交后代都是高茎的。 ?逐个问题，分组讨论讨论结果?? ?训练学生思维能力，懂得利用已学知识解决相应的问题。 [来源:学科网ZXXK] 通过教具演示，让学生形象直观的理解“显性”???和“隐性”的含义。 3. 通过小组??“?模拟自然条件下子一代（Dd）?自交实验”??这一活动，使子二代高茎豌豆的基因组成与矮茎豌豆的基因组成，更容易理解。 分析小组活动结果，锻炼学生分析和解决问题的能力。 通过学生对整个实验结果得出的结论的总结性回答，使教学效果进一步升华。 6. 渗透情感教育。 ?????????? （四）解决问题：父母是双眼皮而子女是单眼皮的原因。 分小组讨论并回答 禁止近亲结婚： ?????????设疑引起学生的思考：眼皮的单双并不重要，但如果隐性基因控制的是致病的性状会怎么样？ 一对健康的夫妇有没有可能生下有病的????????????????????? ? 分析一典型事例：一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子提问：什么关系的人容易携带相同隐性致病出示近亲结婚的怎样防止这??样的悲剧发我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 归纳：人类的某些遗传病是由隐性基因控制的，而同家族中携带同样的隐性致病基因的可能性很大。当近亲结婚后，的机会大大增加。??? （四）拓展提问：怎样对待有遗传缺陷的人? 引导学生：关爱有遗传缺陷的人 学生回答：有可能学生回答：???? ?可以介绍收集到的近亲结婚资料，运用孟德尔的解释，理解当近亲结婚后，隐性致病基因相遇的机会大增，患病的机会????? ? 认同我国婚姻法规定禁止近亲结婚的配合检查色觉???