[中学联盟]河北省衡水市故城县故城镇复立村中学冀少版生物八年级上册蒸腾作用.ppt

我们用塑料管喝饮料时，如果嘴不用力吸，饮料能进入到口中吗？为什么？ 不能。因为缺少使饮料沿着吸管上升的动力。 意义2、蒸腾作用同样可以促进根对水分的吸收，原因何在？这是因为叶片里的水分蒸腾出去之后，叶肉细胞缺水，就要吸收叶脉中导管里的水分，从而促进水分从根通过导管上升到叶里，这也促使根从土壤中吸收了水分。 意义3、促进植物体内水分和无机盐的运输。这是因为无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收。导管中的水分里就溶解有各种无机盐，所以随着水分在导管中的上升，无机盐也随着上升，并且最终进入到叶片。 由此可见，蒸腾作用不是在浪费水，而是对植物的生活具有重要的意义。 2.蒸腾作用的过程，这是本节课的难点，但此知识点属于了解水平，我是这样安排的： * 为什么说“大树底下好乘凉”？ 为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？ 　　森林附近地区往往降雨较多，为什么？ 思考：植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？ 一、植物的蒸腾现象 推理1，植物共有　　、　　　、　　、 　　、　　、　　六种器官，根是吸水 的器官，如果水分由根散发，那么我们 盆栽的植物就不必经常浇水了，所以水 分（可能，不可能）从根散发。 根 茎 叶 花 果实 种子 不可能 推理2，茎、叶、花、果实、种子是 地面部分，水分如果以液体状态从这 些器官散出，我们将看到茎、叶等器 官上有水滴出，事实上我们（很少， 经常）看到茎、叶等器官上有水滴出， 这说明水分（可能，不可能）以液体 状态散出；同理，水也不可能以固体 （冰）的形式从这些器官散出。 很少 不可能 不可能 推理3，水蒸气是我们看不到的， 水分（可能，不可能）以水蒸气的状 态从这些器官散出。 可能 推理4，种子一般都藏在果实内部， 所以水分（可能，不可能）从种子 散发。 不可能 推论： 水分可能以水蒸气的状态从茎、叶、花、果实等器官散出，其中，叶可能是 散失水分的 主要器官。 甲：试管中水位下降明显，袋内 壁水珠多。 乙：试管中水位下降不明显， 袋内壁水珠极少。 甲 乙 用两个干燥透明并且不漏气的塑料袋，分别套在花盆中两根大小相似的枝条上，袋口扎紧，在试管水面上滴上少量植物油，将实验装置放在温暖的地方。 结论: 叶是蒸腾作用的 主要器官。 ， 蒸腾作用 一,蒸腾作用: 1. 定义 植物体体内的水分以水蒸气 形式 散失到体外的过程. 这种生理过程叫蒸腾作用. 2. 场所 主要在叶片进行,少量在叶柄及幼嫩的茎进行. 蒸腾作用可由气孔的开合调节. 气孔的结构与调节 气孔是由两个半月形保卫细胞组成的，保卫细胞的内外细胞壁厚度不同，靠近气孔一侧的壁较厚，靠近表皮细胞一侧的壁较薄。当叶内水分多时，保卫细胞吸水膨胀，较薄的外壁比内壁扩张的多，气孔便张开，叶内的水分便散发出来。当保卫细胞失水缩小时，细胞壁恢复原状，气孔关闭。 保卫细胞 吸水 失水 气孔开放 气孔关闭 水分散失 水分不散失 结论： 植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。 曾有人做过一个统记:一株玉米一生中要利用400斤的水,其中有百分之九六的水要用于蒸腾作用,百分之四用于各种生命活动. 396斤的水散失到空气. 4斤的水被利用. 这是不是一种浪费呢? 水分蒸腾示意图 大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分 蒸腾作用的过程 （三）、蒸腾作用的意义 炎热的夏天，一只手是干燥的，另一只手沾满了水，哪一只手感到凉爽？为什么？ 沾满水的手感到凉爽。这是因为水分蒸发会带走手上的热量。 意义1、蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。这是因为通过植物体内水分的散失，带走了植物体内一部分热量的缘故。 意义1、蒸腾作用同样可以降低植物体的温度，使植物体不至于在炎热的夏天受高温的伤害。这是因为通过植物体内水分的散失，带走了植物体内一部分热量的缘故。 2.蒸腾