(北师大版)2015年秋五年级语文上册《负荆请罪》课件2.pptVIP

今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？ 剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。 剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。 剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。 自由轻声读，要求： （1）读准字音，认清字形，画出不理解的词语。 （2）查字典或联系上下文理解不懂的词语。 （3）边读边思考揭题时所提的问题。 惧 唇 庸 恐惧 嘴唇 庸俗 jù chún yōnɡ 我会认 惧怕 唇齿 昏庸 卿 颇 上卿 颇佳 qīnɡ pō 赵 廉 韩 姓赵 廉政 韩国 zhào lián hán 赵国 廉洁 姓韩 厉害：难以对付。 惧怕：害怕。 宽恕：宽容。 昏庸：糊涂而愚蠢。 同学们，看课题之后有什么问题想提呢？ （1）“负荆请罪”是什么意思？ （2）谁向谁请罪？ （3）为什么要请罪？ 让我们到文中去找答案吧! 读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象？ 廉颇： 小肚鸡肠、心胸狭窄 傲慢无礼、自私自利 争名夺利、居功自傲 盛气凌人、耀武扬威 蔺相如： 忍辱负重、心胸宽广 顾全大局、大公无私 宽容大度、一心为国 精读剧本第二幕: 1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么？ 2、集体交流读懂与不懂的地方。 再次默读课文，思考： （1）为什么说蔺相如“真是一个深明大义、宽容大度的人”？ （2）廉颇是怎样的人？ 你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ （1）理解深明大义、宽容大度。 （2）蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里？ ①你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ ②你是一个深明大义、宽容大度的人啊！ 同学们说说你喜欢哪个句子,为什么。 读书贵在学法，下面请大家拿出笔来，运用我们刚才所学到的方法，读读剧本第二幕剩下的内容，一边读一边动笔给没有小括号和提示语的地方添上小括号和提示语。（即使有小括号和提示语的地方，你也可以写出你自己的理解、感受。） 蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。 蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道，那完全是我的过错。 蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！ 哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！韩 勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！ 在第二幕剧本中，我们认识了勇于改过的廉颇，对深明大义、宽容大度的蔺相如也有一定的了解，要想进一步了解蔺相如，还得认真地读读剧本第一幕。 轻声读这一幕，想一想：蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？ 在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。 行动： 语言： 要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？ （1）现在，廉颇和蔺相如留给你的印象除了知错能改，宽容大度，还有什么？ （2）对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用哪些成语来形容他们呢？ 廉颇：知错能改，迷途知返，负荆请罪，痛改前非 蔺相如：顾全大局，宽容大度，深明大义，一心为国 自从廉颇负荆请罪后，两个人就团结合作，共同保卫赵国。赵国也因为有了他们两个人，国势大增，成为当时非常强大的诸侯国。 像他们的这种亲密合作的情形，可以用以下成语来形容： 亲密无间、志同道合、同心协力、风雨同舟、肝胆相照、生死与共。 上联： 廉颇知错负荆请罪下联：（ ） 自由组合，合作制作道具，表演课本剧《负荆请罪》。 1、学了本课，你有哪些收获？写下来。 2、课外收集有关剧本的其它知识。 * *