2015-2016学年三年级下册语文课件：22.《南辕北辙》2（湘教版）.pptVIP

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2018-03-25 发布于河北
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2015-2016学年三年级下册语文课件：22.《南辕北辙》2（湘教版）.ppt

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2015-2016学年三年级下册语文课件：22.《南辕北辙》2（湘教版）

学习目标： 1.认识本课生字词。 2.正确流利有感情地朗读课文。3.理解课文寓意，明白无论做什么事都必须先把方向搞正确，知道要听众朋友的提醒和忠告。生字：辕辙梁驶楚驰恳旅固执驾南该虽系担错越 “辕”是古代车马前面的两根车杠。这里代指驾车，赶路。 “辙”是车轮走过之后，路面压成的痕迹。这里代指行车走的路。自读课文： 1.找出自己不理解的词。 2.思考：这则寓言讲了一件什么事？无论条件多么好，他的方向走错了，也永远不会到达他要去的地方，所以我们不管做什么都要先弄清方向，不然就不能到达目的地，就成了南辕北辙。南辕北辙季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季梁问：“你要到哪里去啊？”朋友说：“我要去楚国去。”季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”朋友说：“不怕，我的马好”季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”朋友回答：“没关系，我的旅费很多。”季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。楚国在南边，他硬要往北边走。 1.这个人要去南方，却往北行驶，有人告诉他方向错了吗？ 2.这个人是谁？ 3.劝了他几次？怎么劝的？那个朋友又是怎么说的？南辕北辙季梁走在路上，遇到他的一位朋友正坐着车向北行驶。季梁问：“你要到哪里去啊？”朋友说：“我要去楚国去。”季梁不解地问：“你去楚国应该往南走，怎么反而向北奔驰呢？”朋友说：“不怕，我的马好”季梁告诉他：“马虽然好，可这不是去楚国的路。”朋友回答：“没关系，我的旅费很多。”季梁再次诚恳地说：“旅费再多，向北走，无论如何也到不了楚国。”朋友却固执己见：“你不用担心，我的车夫驾车技术非常高。”车上的朋友不明白，方向错了，马好、旅费多、车夫技术高，这几个条件越好，他离要去的楚国就会越远。思考问题：季梁是一个什么样的人呢？季梁劝了车上的朋友三次，那么这个人接受了吗？像这样总是顽固地坚持自己的想法而不听别人意见的人，我们用一个成语来形容他，叫做什么？