2015-2016学年六年级语文下册课件：15《凡卡》（人教新课标）.pptVIP

契诃夫 （1）凡卡为什么给爷爷写信，希望爷爷带他回村子？ （2）凡卡在写信中所回忆到什么？ （3）凡卡写的这封信，爷爷能收得到吗？为什么？ 学习任务 锈 摩 揉 玛 蘸 毒 撇 噎 搓 匣 喳 吭 娜 伊 搅 学习生字 xiù róu zhàn piē cuō zhā nà jiǎo 生锈 揉捏 蘸水 一撇 搓手 叽喳 娜娜 搅和 mó mǎ dú yē xiá kēng yī 摩擦 玛瑙 毒药 噎着 匣子 吭声 伊甸园 学习文中写信的内容 （文3、8、10、11、12、15节） 讨论：凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？ 1、问候爷爷，表明思念。 2、痛苦的学徒生活。 3、乞求回家，介绍莫斯科见闻。 4、哀求爷爷、问候朋友。 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 非 挨饿——一点儿面包、稀粥 人 挨冻——睡在过道里、没有鞋 生 没法睡——一……就…… 活 学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节） 思考讨论：凡卡在写信的同时还插进去回忆内容？作者这么写的目的是什么？ 爷爷守夜 乡村雪夜 和爷爷砍圣诞树 与痛苦的学徒生活对比 以欢乐反衬凡卡的凄苦 学习文章最后一部分 1、凡卡的信爷爷能收到吗？ 为什么？ 2、凡卡自己知道寄信的结果吗？如果你在场，你准备怎么帮他？ 总结本文的写作手法： 一、领悟文章将作者叙述、信的内容和回忆结合在一起的表达方法 。 二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。 三、插叙的手法，读来自然、流畅。