同志在县政府办跟班学习期间的现实表现材料资料.docVIP

同志在县政府办跟班学习期间的现实表现材料 xxx同志，在2006年12月从xxx镇政府借调到县政府办跟班学习，先后在文秘室、经研室和值班室工作。 该同志能虚心学习、潜心理事、任劳任怨、服从领导安排，勇挑重担，待人诚恳，团结协作。是位出色的年青干部。现将一年来的工作情况综合评价如下： 一、勤于学习，思想政治素质高 该同志在跟班期间注重学习，思想政治素质不断提高，岗位适应比较快。一是注重理论学习。能充分利用办公室丰富理论资料，认真研读了党的方针政策、“三个代表”重要思想和党的十七大报告等理论文章，并积极撰写读书笔记和学习心得，政策理论的理解和认知能力有了很大提高。二是注重业务学习。该同志能够保持平常的心态，积极向领导、同事、书本学习，坚持在工作中学习，在学习中工作，尤其是在文秘室跟班学习期间，认真地学习了市、县有关文秘工作的文件和业务书籍，查阅县政府和县政府办近几年下发的各文种文件和资料，较快熟悉并掌握了文件撰写、审核、办理的特点和规律，现在已能独立的完成各种文件的审核。三是注重总结提高。对跟班期间的工作和学习情况能定期进行总结，根据办公室工作的特点、规律和心得体会，撰写了《突出“五大”重点 切实强化“五力” 努力提升办公室工作水平》的理论文章在《xxx通讯》2007年第5期上发表。 二、善于谋事，组织协调能力强 一是能迅速进入角色。无论是在经研室、值班室，还是在文秘室跟班，该同志都能严格遵守办公室各项规章制度，事事处处以政府办工作要求为准则，认真履职尽责。并能迅速地掌握各科室的工作特点和重点，创造性地开展工作，为各科室积极地分忧解难。二是能优质高效地做好服务。2007年起，该同志被安排联系分管通乡通村公路的县领导钟玉龙副调研员工作。虽然我县通乡通村公路工作量比较大，钟玉龙副调研员的事务比较繁忙，但该同志能认真细致做好服务领导的工作，受到了县领导的好评。三是能协调处理好各种关系。该同志心胸宽容大度，待人诚恳、友善，尊敬领导，团结同志。对一些矛盾和工作冲突，能及时、果断、灵活地处理，能够很好地协调上下左右、方方面面的关系。领导交办的每件事、每项工作都够协调到位、落实到位。能够较好的处理与领导和同事的关系，无论是领导、同事、相关单位的工作，还是基层群众的工作，都能认真对待，积极完成。服务意识和敬业精神比较强，协调处理各种事务的水平比较高。 三、勇于干事，工作成效显著 该同志能积极勇跃地做好办公室的各工作，并得到了办公室的一致认可。一是办文优质高效。协助文秘室的同志做好了文件的撰写、审核和办理工作、做好会议记录，整理会议纪要。二是办事准确无误。在值班室跟班期间，积极参与了文件呈送和办理、会议通知、会务协助、来信来访等工作，从未出现任何差错。三是调研务求实效。参与了经研室组织的《我县小水电发、供、网体系的调研》等五个课题的调研，撰写了《关于进一步增强地方政府突发自然灾害应急管理能力的调查报告》、《关于在我县择优选址兴建工业小区的调查报告》、《关于国家调整社会福利企业优惠政策对我县经济发展影响的调查》、《关于贯彻落实全市安全生产工作会议精神的情况汇报》、《关于xxx县第六次村民委员会换届选举有关情况的调查报告》等调研报告；参与了县十四届人大六次会《政府工作报告》的校对、第一、二期xx《经济论坛》政府专刊和四期《调研与信息》的组版和校对工作 下面红色字体部分是赠送的散文欣赏摘自网络，不需要的朋友下载后可以编辑删除！！！谢谢！！！ 可依靠的唯有自己 　　这是发生在一个普通犹太人家庭里，父亲和儿子的故事： 　　儿子叫约翰，在他4岁那年，有一天他和姐姐在客厅玩捉迷藏。他们玩得正高兴，父亲抱起小约翰，把他放在沙发椅上面，然后伸出双手做出接的姿势，叫他往下跳。小约翰毫不犹豫地往下跳，在即将抓住父亲的瞬间，父亲缩回了双手，约翰摔到了地板上，他号啕大哭起来。小约翰向坐在沙发上的妈妈求助，妈妈若无其事地坐着，并不去扶他，只是微笑着说：“呵，好坏的爸爸！”父亲站在一边，以嘲弄的眼光望着上当受骗的小约翰。 　　这便是犹太家庭教子的方法之一，这样做的目的是灌输给孩子一个理念：社会是复杂的，不要轻信他人，唯一可依赖的就是自己。 　　 犹太家庭的孩子都要回答这样一个问题：“假如有一天房子被烧着了，你将带着什么东西逃跑？”如果孩子回答是钱财，母亲会进一步问：“有一种没有形状、没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”如果孩子回答不出来，母亲会告诉他：“孩子，你要带走的不是钱财，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，你只要活着，智慧就永远跟着你。” 　　?你对爸爸的爱，远远胜过那部车 　　 一个犹太家庭的父亲，存钱存了很久，终于买了一辆自己向往已久的新车。新车开到家后，他珍爱有加，每天都要洗车打蜡。他5岁的儿子见父亲这么爱车，也常常乐此不疲地帮爸爸一起洗车。 　　 有