2016-2017学年四年级语文上册课件：19《绿叶的梦》5（冀教版）.pptVIP

单元导读 童年生活可真快乐!那令人着迷的绿叶,那随波漂流的芦叶船,那藏着珍珠的贝壳……无不给我们留下美好的回忆。 阅读本单元课文，注意抓住文章的重点内容，体会文章表达的思想感情。 绿 叶 的 梦 看到这个题目，你有哪些思考？ 歌曲欣赏 绿叶对根的情意 汇拢、土岗、戒指、乐章、酸枣树、刺伤、陈列、解毒、记忆、 高粱秆、葫芦瓢、搜集、标本、 旷野、祛痰止咳、洋溢、 薄荷、碾磨、灯笼、启蒙、着迷、搂树叶 搂 lōu ( ) 磨 mó（ ） lǒu ( ) mò（ ） 荷 hé ( ) 笼 lóng（ ） hè ( ) lǒng（ ） bó ( ) 着 zháo（ ） 薄 báo( ) zhe（ ） bò（ ） zhuó（ ） 这篇课文课文的主要内容是什么？ 自读课文，整体感知 自由读课文朗读边完成以下任务： 1.在各个自然段前标上序号：①②③…… 2.思考问题： 作者是通过哪些事来反映自己的童年生活的？ 3、读了课文，你最大的感受是什么？ 我的童年，是在大自然里长大的。高粱秆剥开来，做成马车、灯笼；河边抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳条、苇叶做笛子，葫芦瓢做船，荷叶当伞……一双小手创造了多少可爱的玩具！然而，最使我着迷的还是绿叶。 想一想： 你读懂了什么？ 作者童年有什么美好的回忆？ 儿时的玩具 高粱秆 马车、灯笼 河边的泥 盆碗 柳条儿 、苇叶儿 葫芦瓢 荷叶 大自然提供我们许多的玩具，带给我们无穷的乐趣，但是作者为什么“最着迷”于绿叶呢？ 我永远感激我的启蒙老师。除读书以外，老师还教我们搜集标本，采来各种绿叶汇拢在一起，并讲述它们的知识和趣闻。那真是令人愉快的活动。 此段有什么不同的写法？ 是下文的总结，同时也解释了上文的悬念 “愉快的活动”中，什么是我对绿叶着迷的原因？ 搜集标本 星期天，我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。爬大树、钻丛林，欢乐的笑声惊飞了觅食的小鸟。篮子里装满了各种绿叶，嬉笑，打闹，把元宝树叶串成项链，用金黄色的菟丝子草做成戒指和手镯，豆角花挂在耳朵上，野菊花插满了小辫……在旷野的课堂里，绿叶和野花组成我们生活的乐谱。 谱写乐章 小练习 （ ）的树林 （ ）的河 （ ）的田野 （ ）大树 （ ）丛林 （ ）项链 （ ）戒指和手镯 密密 杂草丛生 广阔 爬 钻 串 做 我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子，因此少不了争强和探险。我们常常意外地发现鸟蛋，但也少不了刺伤手脚。毛栗子、酸枣棵的尖刺几乎在每个人身上都留下过伤痕。 采集树叶的活动几乎使每个人受了伤，这与快乐有什么关系？ 秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。我们背着筐，扛着筢，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上面打滚，翻跟头，坐下来挑选出那些漂亮的叶子。鲜红的，金黄的，串成长长的彩色叶链挂在教室里，满屋洋溢着丰收的欢乐。那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带绒毛的……一一陈列开来。 读了这一段，你又收获了什么？ 你和小伙伴搜集过树叶吗？你见过那么多形状的树叶吗？ “丰收的欢乐”指什么？作者为什么把树叶当“珍宝”？小伙伴们在一起会说什么呢？ 作者对绿叶着迷，为什么还要写落叶呢？ 小组合作学习