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论鲁迅“立人”为核心的启蒙思想 编号（学号）： 本科学生毕业论文（设计）手册 ●评定等级标准：“优”（90分以上）； “良”（80～89）； “中”（70～79）； “及格”（60～69）； “不及格”（60以下）。 教务处 制 1 西华师范大学本科学生毕业论文（设计） 承 诺 书 本人承诺：在即将开始的毕业论文（设计）过程中，严格遵守学术道德规范和学校纪律，在学院和指导教师的安排与指导下，独立完成毕业论文（设计）工作，不弄虚作假，不请人代做毕业论文（设计）或抄袭别人的成果。按照“西华师范大学本科生毕业论文（设计）规定”的要求，完成毕业论文（设计）的撰写、答辩、装订整理等工作。 学生签名：李康 2012年3月12日 2 西华师范大学本科学生毕业论文（设计）任务书 注：1、任务书由指导老师填写。 2、任务书必须在第七学期开学一周内下达给学生。 3 西华师范大学本科学生毕业论文（设计）开题报告 4 5 西华师范大学本科学生毕业论文（设计）指导记录表 注：此表由指导教师填写，可另附纸 6 西华师范大学本科学生毕业论文评价表（指导教师用） 7 西华师范大学本科学生毕业论文评价表（评阅人用） 8 西华师范大学本科学生毕业论文（设计）答辩评分参考标准 9 西华师范大学本科学生毕业论文（设计）答辩记录 10 摘要……………………………………………………………………………12 正文……………………………………………………………………………12 一、“立人”为核心的启蒙思想的演变……………………………..………12 二、“立人”——反省“国民性”…………………………………..………14 三、“立人”与“立国”——不可颠倒的顺序……………..…..…..………15 四、任重而道远的“立人”…………………………………..………..……17 参考文献………………………………………………………………………18 致谢……………………………………………………………………………19 11 李康 文学院汉语言文学（师范）专业2008?? 指导教师：张霞 摘 要：本文立足于鲁迅先生创作的作品，首先粗略勾勒出鲁迅启蒙思想的变化线索，接着探索鲁迅启蒙思想比同时代启蒙家更为深刻的原因，对其在作品中集中表现出来的启蒙思想核心进行了一些阐释。然后指出鲁迅所走的道路，是“立人”的道路，而不仅仅是“立国”的道路。文章以鲁迅文学世界的人本主义主题为核心，试图还原鲁迅启蒙思想的本质，用冷静、深刻的思考回归鲁迅“立人”为核心的启蒙思想本身。 关键词：启蒙思想；人本主义；价值取向； The Interpretation of the Thought Found of People ------As the Core of Lu Xun#39;s Enlightenment Thoughts Li Kang College of liberal arts,Chinese language and literature(teaching program) Grade:2008 Instructor: Zhang Xia Abstract: This thesis is base on Mr. Lu Xun’s works, at first it briefly sketch the transformation contour of Lu Xun’s enlightenment thoughts and then attempt to interpret the core of enlightenment thought which were demonstrated in his works so that to discover the reason why his enlightenment thoughts were more profound than other enlightenment thinkers’ whose in the same era. Moreover, the paper also attempt to return to the original condition of Lu Xun’s thoughts in a rational and incisive way to point