莲达罗拔丝博士演辞抄录本.docVIP

PAGE 11 蓮達羅拔絲博士演辭抄錄本 十分多謝各位。我的確感到非常榮幸，獲得中央政策組邀請我來港，交換我們在科技方面——我們不大說「資訊科技」，我們只用它的簡稱——即美國在教育上應用科技的經驗。我感到特別開心的是，雖然來去匆匆，但我仍然有機會跟中央政策組和教育統籌局的領導人會面，而最重要的是，我有機會探訪兩間學校，以及向兩所大學的學院傾談話。 對於我們所有人，我是指全世界差不多所有國家的教育界，這實在是一個十分有趣的時刻。作為開始，我想說的是：你們在香港進行的對話、策劃和活動，與整個美國正在進行的對話、活動和工作，絕對相同，而雖然我從沒有夢想到美國會有今日的成績，但我必須坦白承認，以我們現在在科技方面嘗試做的工作而言，沒有人可以稱得上專家。我們仍然在學習中，而我們對現有工作的理解，仍然不斷改變。我認為這點至為重要。 今早，我想起昨日我探訪一間學校時，其中一名教師問我：美國已應用科技——電腦——多久？我想讓你們認識一下這方面的資料，因為我認為這點很是重要。一九八零年，我到訪美國首數間使用鍵盤差點容不下指頭的電腦——包括「PETS」、「Commodore PETS」和「 TRS 80s」型電腦。當時，我們教給學生的，是所謂基本電腦知識。老實說，我們當時也不知道我們正在做甚麼，只是我們認為讓學生接觸電腦是很重要的，因此我們開始教他們編寫程式。實不相瞞，我們教他們編寫程式，是因為我們在電腦方面就只懂得這麼多，再也沒有別的了。因此，八十年代早期的焦點，是「基本電腦知識」。 一九八八年，當我為美國國會完成課室科技和電腦應用的首項重要研究後，我們已經開始醒覺在最有關係的範疇如寫讀甚至科學上，電腦是重要的工具，但即使這樣，回想起來，我們可以為學校提供的軟件和應用系統實在頗為原始。至九十年代初期，我們開始見到電腦、多媒體的功能日漸增加：那已經不再是夢想而是事實，是你真正可以做到的事，你開始見到不論是讀物理還是歷史，我們都有了一個可以表達概念和構思的有效方式。老實說，在九十年代初期，我們很多人都以為我們已到達頂了。我剛剛在觀眾中見到一位朋友——格里布雷頓，他是我在九十年代初期曾經合作和請教的人士之一。 然後，說時遲，那時快，互聯網就面世了。我認為，我們從互聯網所看到的，是不可思議的轉變，它提供了教育和學習的機會。我會不斷回頭談論這個主題，因為我認為我們的將來正繫於此。因此，且讓我簡單地介紹一下美國現在正嘗試做的事，並真正地集中談論——一如我的演辭主題——從我們的經驗中學習。 首先，我認為美國在某方面是領袖，這是指我們的總統相信教育，而不僅是科技，才是我們的將來——我們在一個全球資訊社會的將來。他絕不視教育作等閒。這個政府在教育上的投資，比過往20至30年以來的所有前任政府都要多——我對這個成績深感自豪，因為我曾參與其事，為總統工作，而政府的投資策略，是以幼童開始，一直延續至高等教育和終生的學習。我們深信，我們的制度必須能夠為所有學生服務；這一信念，使我們的教學生涯有時委實不好過。如果可以把無心向學，或沒有作好準備，或甚至不懂英文的學生一一摒諸門外，一切就容易得多，但坦白說，在美國，我們的信念是為所有公民提供教育。 為了作好準備迎接二十一世紀來臨，正如總統所說的話清楚顯示，我們必須透過資訊和傳意方面的改革推廣教育；簡而言之，也正如總統所說，教育的確須要依賴電腦。我們要把電腦帶到每一課室、每間學校、每個社區。為達到這個目的，我很榮幸地被委任為一項計劃的領導人。老實說，這到底並非一朝一夕的事。這是一項名為「使美國學生為二十一世紀作好準備」的國家教育科技計劃。各位如感興趣，計劃全文載於萬維網，網址：.。只要前往「科技」部分，就可以檢索計劃全文。設計這項計劃，用去了一年半。 這項國家計劃，載有四個目的，與這四個目的同樣重要的，是我們汲取的經驗之一：我們在研製這項計劃時，並非把自己關在政府辦公室內，而是穿州過省，跨越整個美國。我們前往七個不同地區(你們也知道，美國是一個領域遼闊的國家)，跟教師、學生、家長、政府人員、政府領袖、商界、資訊科技公司會面商談。這四個科技目的，就是根據商談結果和這些人士在所屬社區的經驗研製而成。 雖然這四個目的其實頗為簡單，包括培訓師資，在每間課室為師生提供現代課室設備，把每一課室連接至全球網絡和互聯網，以及編製有效的軟件和聯機課程，但實施起來，卻是非常困難。因為，舉例而言，我們所說的，是每名教師，不是一間學校的其中一名教師，而是校內的每名教師都要能夠在教學上使用這些工具和資源。這並不是一件附帶性質或一次過或只是每周一次的事，而是實實在在把這些資源帶入課程內，廣泛地應用於課程上。我要先訴你們的是，最困難的地方是人與人之間的聯繫，這是最困難的問題。出去買部電腦，是容易不過的事，把電腦接駁至課室，也是容易不過的事，但當我們考慮如