教科版八年级物理上册同步课件：6.3测量密度2.ppt

测量性实验设计的一般方法 （1）根据测量的需要选定相关的物理公式 （2）由公式中待测的物理量选定测量的工具 （3）熟悉测量工具的使用方法，并能正确进行测量和读取数据，以及根据公式进行计算和数据处理 提 出 问 题 现在我想知道这块石头的密度，该怎么做呢？ 菊花石块形成于距今约2.8亿年前。 其成份为天青石与栖霞岩，内含丰富的硒、锶、铋等多种微元素，对人体有强身健体，抗癌益寿作用。  密度的测量： ρ=m/v 需要测量的量： ①质量:m ② 体积V ①质量:m 天平(使用方法) 规则： 刻度尺 不规则：量筒（量 杯/使用方法） ② 体积V ①质量:m 天平 ② 体积 V : 量筒 3．量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL 一、量筒的使用 1．量筒是测量液体体积的仪器； 2．观察量筒，思考课本 P117 [想想做做]中的问题。 3．量筒的读数方法 一、量筒的使用 认识量筒和量杯 　　用量筒测液体的积．量筒里的水面是凹形的，读数时，应把量筒放在水平桌面上，观察刻度时，视线、刻度线与量筒内液体的凹液面最低处三者保持水平。 毫升 100ml 1ml 仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。 在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读数偏大。 解析： 读数时俯视刻度，读出的数值比实际数值大；读数时仰视刻度，读出的数值比实际数值小。本题中，第一次读数是俯视，量筒内水的实际体积小于20mL；第二次读数是仰视，量筒内剩余的水的实际体积大于12mL；故倒出的水的体积小于8mL。选C。 例. 向量筒内注入水，俯视读数为20mL，倒出一部分后，仰视读数为12mL，则倒出的水的体积为（??? ）A. 等于8mL?? ? B. 大于8mL?? C. 小于8mL?? ? D. 无法确定 C 用量筒可以直接测出液体的体积。 对于形状不规则的固体，因用刻度尺根本无法测出其体积。这时只能用量筒利用排水法进行测量。具体方法是：先在量筒中倒入适量的水，读出水面所对刻度V1，再将被测物体轻放入或按入水中，读出此时读数V2，V2-V1即是该固体的体积。 石块的体积 石块放入前水的体积 石块和水的总体积 二、测量密度的实验原理及实验器材 1．实验原理 2．测量仪器： 天平、量筒 3．测量对象： 盐水 石块 1.实验原理: 3.实验步骤: 2.实验器材: 石块,细绳,天平和砝码,烧杯,水,量筒. 1．用天平称出石块的质量． 2．用量筒测出石块的体积． 一:测量固体的密度（可以沉入水中的物体） m V ρ= 4.实验操作 “小石块” M V1 V2 5.实验结果： ρ= m V2-v1 ５．（1）设计表格 石块的质量 石块放入前水的体积 石块和水的总体积 石块的体积 石块的密度 （2）将实验数据记在表中，求出石块的密度． ) cm ( 3 V 量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要跟凹面相平． 7.注意量筒的读数应该 蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想看，有什么好办法？ ？ （1）针压法 二:测量固体的密度 （不可以沉入水中的物体） 4)读出水和木块的总体积 Ｖ２ 1）用天平测量木块的质量Ｍ ３）木块的密度 3)用针将木块压入水中 2)读出量筒中水的体积 Ｖ１ m V2-v1 ρ= （1）悬垂法 二:测量固体的密度 （不可以沉入水中的物体） 4）水和悬垂物和木块的体积)Ｖ２ 1）用天平测量木块的质量Ｍ ３）木块的密度 2)水和悬垂物的 体积 Ｖ１ m V2-v1 ρ= 3)用悬垂物将木块悬入水中 实验: 测量液体的密度 1.实验原理: 2.实验器材: 天平和砝码,量筒,烧杯,待测液体 m V2-v1 ρ= ５．（1）设计表格 （2）将实验数据记在表中，求出液体的密度． 玻璃杯和水的质量