2016-2017学年（苏教版）语文四年级下册课件 17.生命的壮歌.pptVIP

桥 学习目标： 1、认识“坠、蹬、墩”3个字，会写“乱”字；理解“眼花缭乱、目瞪口呆”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解文中羚羊逃生的方法。（重点） 3、理解“那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥”的含义；体会故事中的英雄行为，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。（难点） 坠 蹬 墩 乱 羚羊 秩序井然 眼花缭乱 随即 目瞪口呆 不由自主 请同学们读课文，读完后说说你的感受？ 一个故事，一段文字，带给我们的是震撼，是感动，是泪水......而亲眼目睹了这一切，亲身经历这个故事的猎人，他们的表现又是怎样的呢？请同学们快速默读课文。 猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。 是什么样的情景让那些捕杀动物为生的猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪？请同学们再读课文，把那些令人感动的情景找出来。 当老羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，而年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。 试跳成功！紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。 为什么第一对羚羊试跳成功后，羚羊群不是争先恐后地跳过悬崖，而是秩序井然地跳呢？ 可贵的献身精神、团结的精神。 顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。 面对这样一座奇特的桥，你们想说什么？ 你们能不能把这座用老羚羊生命做桥墩的“生命桥”画出来呢？赶快试试吧！ 颂扬了老羚羊勇于牺牲的可贵精神。 猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。 猎人们亲眼目睹了羚羊飞渡那令人震撼的一幕，惊得目瞪口呆。此情此景，你又有怎样的感受？你想说些什么？（任选一个） 老羚羊， 。 年轻羚羊， 。 猎人伯伯， 。 有人说,动物根本没有情感,他们的行为往往是出于一种本能。也有人说,动物和人类一样,他们用自己独特的方式表达着情感。 一个猎人将猎枪瞄准一只藏羚羊时,这只藏羚羊没有像其他动物那样逃跑,“她”选择了下跪,那乞求的眼光里分明闪动着晶莹的泪滴,在猎人犹豫的一刹那,他还是扣响了扳机。藏羚羊死了。当猎人剥开藏羚羊的皮毛时,他惊呆了,藏羚羊的腹中是两只娇小的胎儿……… 用自己的生命换取别人的生命，这是世界上最壮烈的歌！为别人活着的生命是最有价值的，为别人牺牲的生命是最为壮美的！ ————爱因斯坦 课后作业： 将《生命桥》这惊心动魄的故事讲给身边的人听。 猜 猜 看 个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能啃骨头，会挖地道，行军作战，井井有条。 蚂蚁 蚂蚁 蚂蚁是人们常见的一类昆虫，很容易识别。一般体小，颜色有黑、褐、黄、红等，体壁具弹性，光滑或有毛。蚂蚁绝对是建筑专家， 蚁穴内有许多分室，这些分室各有用处。蚁窝牢固、安全、舒服，道路四通八达。蚂蚁窝外面还有一圈土。还有一些储备食物的地方，里面通风、凉快、冬暖夏凉，不怕食物容易坏掉。 学习目标： 1、认识“惋、虐”等5个字；会写“链、丘”等8个字；理解“束手待毙、肝胆俱裂”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解文中蚂蚁逃生的方法。（重点） 3、理解为什么称“外层被灼焦”的蚂蚁是“蚁国英雄”；体会故事中蚂蚁的英雄行为，感悟其中蕴含的团结合作、勇于献身的精神。（难点） 朗读课文，要求： 1、读准字音，读通句子。 2、同学之间练读。 3、试着用一两句话简单说说故事的主要内容。 惋 虐 焚 毙 灼 链 丘 陵 怜 惜 肆 臭 俱 读一读： 不慎 葬身火海 惋惜 束手待毙 肆虐 ? 火舌舐动 焚烧 ? 肝胆俱裂 灼焦 蚁国英雄 这篇课文讲了一件什么事情？用 简洁的语言概括地说一说。 课文讲的是临河的一片草丛起火了，一群蚂蚁在大火的围攻下，利用集体的力量聪明地扭成一团，在外层蚂蚁的舍身保护下，逃出火海的故事。 说一说： 这是怎样的大火？火