外研社版三起英语六年级上册第四模块Module4表格教案资料.doc

Module 4 单元 教材 分析 本模块有两个单元组成。在这一模块中，让学生学习、了解不同的中外节日。谈论在不同的节日人们做什么、吃什么、看到什么等等。让学生了解不同节日的风俗，特别是了解外国节日的风俗，培养学生的跨文化意识。???????通过听录音、看音标、跟读等形式能够听、说、读、写单词。 通过学习中国的四大节日，使学生了解四大节日的特色，并会用英语表达。中国四大节日的英语表达法，会用英语描述这些节日。用英语描述中国的节日。Unit 1 Happy Thanksgiving! 2课时 Unit 2 What’s your favourite festival? 2课时 第一课时 课 题 Unit 1 Happy Thanksgiving! 主备人 谢晖 授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 通过听录音、看音标、跟读等形式能够听、说、读、些、写单词1.使学生能听、说、读、写四会单词? 2.使学生能熟练认读本模块中的三会单词: Festival 节日?? special 特别的?? meal 一顿饭? sound 听起来?? lantern 灯笼?? Flag? Day 国旗节?? thanksgiving 感恩节让学生了解不同节日的风俗，特别是了解外国节日的风俗，培养学生的跨文化意识。1. 掌握单词：　Festival special \ meal \ sound \ lantern \? Flag? Day \ thanksgiving 2. 有感情的朗课文，小组合作完成说话任务四会单词的拼写及发音录音机、单词卡片、电脑光盘、明信片引导学生说出他们了解的西方节日的名称，学生可能会说出一些，例如：Christmas ,Halloween 等等。再引导学生说一说这两个节日的情况，例如：它们分别在什么时间？按照传统，人们在这两个节日里会做些什么1、把本课的教学挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB活动1的内容。2、讲解课文中出现的生词。Festival 节日 special 特别 meal 一顿饭sound 听起来lantern 灯笼 Flag Day国旗节? thanksgiving 感恩节3、放录音，思考下列问题：What are the two American festivals in the story ? What do people do on Flag Day ? What do people do on Thanksgiving Day? 4、Practise the words. (多形式认读单词)Chant、爬音高读，分组读，开火车读，划船法读Game 1.（看口型猜单词）看图认真听 4、学生听录音，思考并回答问题。 5、学生多种方式练读。小声读、分组读、指名读。 6、学生分小组进行游戏。 三、巩固练习 1、让学生看SB活动2的图片，试着谈一谈图片的内容2、完成AB练习3。3、完成AB练习1。Read the poem for your family and friends. Retrospection: 学生自由谈感想 五、作业 1、熟读本模块单词并书写四会单词。2、抄写本课单词、重点句2遍。Module 4 Unit 1 Happy Thanksgiving! Thanksgiving is my favorite festival. We always have a special meal. We say “thank—you” for our food, family and friends. 教学反思 第二课时 课 题 Unit 1 Happy Thanksgiving! 主备人 谢晖 授课班级 六年级 授课人 授课时间 教学目标 一、知识与技能 通过听录音、看音标、跟读等形式能够听、说、读、些、写单词使学生能听、说、读、写单词Festival? special ?meal sound? lantern ?Flag Day ?thanksgiving 2.使学生能熟练认读本模块中的单词谈论和描述感恩节等西方节日。能运用名词性物主代词和名词所有格说明物品的所属关系。如何运用所学句型说明物品的所属关系。录音机.卡片物主代词找朋友导入 （1）全班齐唱歌曲We?wish?you?a? happy?Christmas.?： 2）引导学生说出他们了解的西方节日名称，学生可能会说Christmas,?Halloween等等。再引导学生说一说这两个节日分别什么时间?人们在这两个节日里会做些什么?? 英汉互译句子：老师说汉语学生说英语Read the