三角形和测量.PPTVIP

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三角形和测量

一、测量距离 二、测量高度 三、测量角度 * 的应用 解三角形问题是三角学的基本问题之一。什么是三角学?三角学来自希腊文“三角形”和“测量”。最初的理解是解三角形的计算,后来,三角学才被看作包括三角函数和解三角形两部分内容的一门数学分学科。 解三角形的方法在度量工件、测量距离和高度及工程建筑等生产实际中,有广泛的应用,在物理学中,有关向量的计算也要用到解三角形的方法。 我国古代很早就有测量方面的知识,公元一世纪的《周髀算经》里,已有关于平面测量的记载,公元三世纪, 我国数学家刘徽在计算圆内接正六边形、正十二边形的边长时,就已经取得了某些特殊角的正弦…… 例1、设A、B两点在河的两岸,要测量两点之间的距离。 测量者在A的同测,在所在的河岸边选定一点C,测出AC的距离是55cm,∠BAC=51o, ∠ACB=75o,求A、B两点间的距离(精确到0.1m) 分析:已知两角一边,可以用正弦定理解三角形 解:根据正弦定理,得 答:A,B两点间的距离为65.7米。 B A C 55 510 750 1、解决应用题的思想方法是什么? 2、解决应用题的步骤是什么? 实际问题 数学问题(画出图形) 解三角形问题 数学结论 分析转化 检验 小结: 把实际问题转化为数学问题,即数学建模思想。 1、审题(分析题意,弄清已知和所求,根据提意,画出示意图; 2.建模(将实际问题转化为解斜三角形的数学问题) 3.求解(正确运用正、余弦定理求解) 小结:求解三角形应用题的一般步骤: 练习1:测山上石油钻井的井架BC的高,从山脚 A测得AC=60m,塔顶B的的仰角 是450。已知 山坡的倾斜角 是300,求井架的高BC。 B C D A 解:在△ABC中,AC=60m, 答:井架的高为 。 练习2:勘探队员朝一座山行进,在前后两处观察 山顶的仰角分别是300和450,两个观察点之间的距 离是250m,求此山的高度。 h 300 450 250m A B C D 解:由已知条件知: * * *

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