人教版九年级化学下册课件：第十单元 实验活动6酸、碱的化学性质实验活动7溶液酸碱性的检验 (共28张PPT).ppt

* * 化 学 新课标（RJ）·九年级下册 互动探究 互动探究 课堂反馈—课后5分钟 课堂反馈—课后5分钟 课堂反馈 —课前3分钟 课堂反馈 —课前3分钟 1．溶液的酸碱度常用pH来表示，pH的范围通常为_______；酸性溶液的pH______7，碱性溶液的pH_____7，中性溶液的pH______7。 2．测定pH最简单的方法是使用________，测定时用________蘸取待测液，滴在________上，然后再与________对照，得出该溶液的pH。不能将试纸直接浸入待测液，因为这样会________________；如果将pH试纸用蒸馏水润湿后再测，会使酸性溶液pH变____，碱性溶液的pH变____，中性溶液的pH______。 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 【知识回顾】 课堂反馈—课前3分钟 互 动 探 究 探究一　酸、碱的化学性质 [情景展示1] 参照下图进行实验： 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 [问题探究] 酸和碱与指示剂的作用有什么不同？ [思考交流] [总结归纳] 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红，不能使酚酞溶液变色；碱溶液能使紫色石蕊溶液变蓝，能使无色酚酞溶液变红。 [课堂速记] 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 [情景展示2] 实验：取两个生锈的铁钉分别放入两支试管中，然后分别加入约2 mL稀盐酸，观察现象。当观察到铁钉表面的锈去掉变得光亮时，将其中一支试管中的铁钉取出，洗净。继续观察另一支试管中的现象，过一段时间将铁钉取出，洗净。比较两个铁钉。 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 [问题探究] 实验中能观察到哪些现象？此实验说明酸有哪些性质？ [思考交流] [总结归纳] 两个铁钉在稀盐酸中铁锈逐渐消失，溶液呈现黄色，除去铁锈的铁钉在稀盐酸中表面会产生气泡。此实验说明，酸既能跟金属氧化物反应，又能跟某些活泼金属反应。 [课堂速记] 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 [情景展示3] 实验：(1)在试管中加入约2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察现象。然后再向试管中加入稀盐酸，观察现象。 (2)在试管中加入约1 mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后边用滴管慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，至溶液颜色恰好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL，置于蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察现象。 [问题探究] 实验中能观察到哪些现象？说明了什么？ [思考交流] 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 [归纳总结] 在硫酸铜溶液中滴入几滴氢氧化钠溶液时会产生蓝色沉淀，再加入稀盐酸后沉淀消失。在氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液后，溶液变红。加热氢氧化钠溶液与盐酸反应后的液体，蒸发皿中出现白色固体。这说明难溶性的碱氢氧化铜和易溶的氢氧化钠都能与盐酸发生中和反应，生成盐和水。 [课堂速记] 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 [情景展示4] 实验：向两支试管中各加入相同量的氢氧化钙粉末，然后各加入1 mL水，振荡；再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察现象。继续向其中一支试管中加入约1 mL水，振荡；向另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡；比较两试管中的现象。 [问题探究] 两支试管中的现象有什么不同？此实验验证了氢氧化钙的哪些性质？ [思考交流] 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 [总结归纳]少量氢氧化钙在1 mL水中不能完全溶解，振荡后溶液出现浑浊，滴入酚酞溶液后，溶液变成红色。再加入约1 mL水振荡后，溶液仍浑浊，红色不消失；加入约1 mL稀盐酸振荡后，溶液变澄清，红色消失。此实验可以验证氢氧化钙的性质有：①氢氧化钙在水中溶解度很小；②氢氧化钙的水溶液呈碱性；③氢氧化钙能与盐酸反应。 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 [归纳提升] 酸的化学性质：①能与指示剂作用；②能与较活泼金属反应产生氢气；③能与金属氧化物反应生成水；④能与碱发生中和反应；⑤能与某些盐反应生成另一种酸。碱的化学性质：①能与指示剂作用；②能与非金属氧化物反应生成水；③能与酸发生中和反应；④能与某些盐溶液反应生成另一种碱。 [课堂速记] 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 [应用示例] 应用一　酸、碱的化学性质 例1　填写实验报告，并回答问题。 实验活动6　酸、碱的化学性质 实验活动7　溶液酸碱性的检验 实验内容 实验现象 分析、结论及解释 (1)测定碱溶液的pH 取两片pH试纸，放在白瓷板上，分别用玻璃棒蘸取稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水，再分别滴到pH试纸上