《认识不等式》七年级下.ppt

情境1: 如图,天平左盘放了三个苹果,右盘放200克砝码,天平倾斜. 如果设每个苹果的质量为x克,那么你能用数学表达式来表示这种关系吗? 情境2： 如图，小明与小聪玩跷跷板，大家都不用力时，跷跷板左低右高．小明体重50千克，小聪体重a千克,小聪背的书包重2千克,小明没有背书包.由图可以得出怎样的数量关系？ 一元一次不等式 学习目标： 1.会识别不等式 2.会检验一个数是否是不等式的解 3.会根据题意列不等式 自学1：课本51页概括内容，导学案29页例1、例2， 完成：1.导学案29页自主预习 1.2.3题，跟踪练习1、2、3题 回答：1.如何识别不等式？ 2.如何检验一个数是否是不等式的解？ 3.区别方程的解和不等式的解 把所给的数值分别代入不等式的两边，计算出两边的值后观察不等式是否成立，若成立，则是不等式的解，反之不是. 检验一个数是否为某个不等式的解的方法： 不　等　式 用不等号“＜”或“＞”表示不等关系的式子　 常用的不等号有：＞、＜、≥、≤、≠ 下列各式哪些是不等式？ 选择适当的不等号填空： （1）2＿＿3； （2）－ 2 ＿＿ －3 （3）－a2＿＿0 （4）若x≠y,则－x＿＿－y 对号入座 ≤ ≠ 列不等式的步骤： ⑴根据所给条件的关系语确定不等式两边的代数式； ⑵根据所给的条件中的不等关系，选择合适的不等号。 1.下列各数：0,-3,3,4,-0.5,-20,-4中, __________是方程x+3=0的解; __________是不等式x+30的解; __________是不等式2x+3x的解. 2.写出不等式x-50的三个解_______ -3 0,3,4,-0.5 -20,-4 请你找出两个满足下列不等式的未知数的值。 (1) 0x3 (2) -2x≤ 2 (3) -4≤ x≤ -1 (4) |x|3 冬天到了，小华准备用自己平时节约的30元钱为乡下的爷爷奶奶和自己买手套与袜子.已知一副手套5元钱,一双袜子4元钱,他先买了3双袜子.如果设他还能买x副手套,那么根据题意,可得到不等式_______________. 小华最多还能买___副手套. 3 生活中不等式的应用随处可见,你见过下列标记吗? 如果宽度、高度、重量、速度分别用L、 H、G、V表示，你能用不等式来表示这些标记的含义吗？