五年级自然防灾教案-蔡宪忠337KB.DOCVIP

屏東縣101年度國中小防災教育─教學活動設計 一、教學設計 災害類別 海嘯 課程名稱 大浪濤濤我會怕 設計時間 101年 8 月 2 日 教學時數 80分 共 2 節 適用年級 (可複選) 國小 □一年級 □二年級□三年級□四年級■五年級□六年級 國中 (七年級 (八年級 (九年級 融入學習領域 自然與生活科技 融入次領域 綜合領域 教學準備 環境說明 1.理想教學環境 　(電腦教室 (班級教室 ■分組專科教室 (其它 2.理想資硬體設備： ■電子白板 ■單槍投影機 (電影 (電視 □數位相機 (實物投影機 (其它 3.教學所需特定軟體： Google瀏覽器、OpenOffice、KMPlayer 4.其它非資訊教具： 九年一貫防災教育能力指標 1-1-5-3-4養成注意周邊訊息作適切反應的習慣1-1-4-1-9察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係1-2-3-2-9能形成預測式的假設1-3-4-1-9能由各不同來源的資料，整理出一個整體性的看法2-3-4-4知道生活環境中的大氣、大地與水，及它們間的交互作用2-4-3-2知道地球的地貌改變與板塊構造學說；岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈的變動及彼此如何交互影響oo575@.tw 關鍵字 地震、海嘯、疏散、海岸地形 設計理念 去年3月11日14時46分（當地時間）日本發生東北地方外海三陸沖的矩震級規模9.0級大型逆衝區地震，引發大海嘯，並引發最高40.5米的海嘯。此次地震是日本有觀測紀錄以來規模最大的地震，引起的海嘯也是最為嚴重，加上其引發的火災和核洩漏事故，導致大規模的地方機能癱瘓和經濟活動停止，東北地方部份城市更遭受毀滅性破壞。我國地處歐亞板塊及太平洋板塊交界，屬於地震發生頻繁地區，故我們對防震防海嘯的重要性不可小覷，故結合自然與生活領域設計一套符合本校學生學習的防海嘯教案。我們在本學習活動中，分為:1.我的家鄉會發生海嘯嗎? 2.大浪濤濤我會怕!，期能加強並落實學生對防海嘯的觀念及準備。 單元發展 課程架構 教學目標 能了解海嘯災害的可怕。 能了解知道海嘯的成因與特性。 能了解防海嘯工作的目的與重要性。 能針對海嘯來襲完成避難防備工作。 能完成海嘯來襲避難(防汛)逃生演練。 學生前置經 驗 學生有地震發生的經驗與防震教育認知。 學生觀看日本311大地震及引發大海嘯的電視畫面經驗。 教學活動 節數 教學流程 時間 (分) 教學資源運用 評量方式 第一單元 我的家鄉會發生海嘯嗎? 課前準備 教師準備： 1.電腦投影設備。 2.教學電子簡報。公元年至月間(清乾隆四十六年四、五月間)，屏東地區疑似遭到海嘯侵襲，海嘯浪高至少四至六公尺。「大浪濤濤我會怕」防海嘯學習單 在上完二節課的防海嘯教育課程之後，小朋友你對於防範海嘯的概念是不是有更進一步的認識呢？請依你對海嘯災害的認知回答下列問題： 台灣地區可能發生的天然災害有哪些？(可複選) □地震 □颱風 □暴風雪 □海嘯 下列何者是海嘯發生的主因？ □颱風引起 □海底地震 □溫室效應 □環境污染 下列哪一個地方是不可能發生海嘯災害潛勢地區？ □花東海岸 □屏東沿海 □埔里 □基隆 日本311大地震造成海嘯災害發生，請問當時海嘯會造成什麼災害？(可複選) □環境破壞 □人民生命財產損失 □核電廠破壞引起核災 當海嘯譥報發布時，你應該有什麼因應作為？ □往鄰近高處移動 □躲在家中不用理會 教學目標 教學單元 活動內容 課程主題 大浪濤濤我會怕 1.能知道海嘯的成因與特性。 2.能了解枋寮地區地形與海嘯發生的相關性。 3.能了解海嘯潛勢災害形成的原因與影響。 活動一: 我的家鄉會發生海嘯嗎? 了解枋寮地區地形及海嘯潛勢災害形成的原因與影響。 1.能知道海嘯來襲時避難的基本知識。 2.能完成海嘯來襲時避難準備。 活動二: 大浪濤濤我會怕! 建立海嘯來襲時避難的基本知識及完成海嘯來襲時避難準備。 班級： 年 班 號 姓名：