三年级语文下册 蜜蜂 课件 冀教版.ppt

学习目标 　1.理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论是怎么得出的。2.学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。 细读品悟 细读品悟 　　　1.从作者的实验获得成功的过程看，要想实验取得成功需要做到哪些工作？　　　　（1）对问题要考虑周密。　　　　（2）要有吃苦的精神。　　　　（3）要有探索的精神。　　　2.从课文中找出有关的句子读一读。 全班齐读课文，讨论交流： 从法布尔身上你学到了什么？ 课外延伸 课外有兴趣的同学们可以找法布尔的《昆虫记》读一读，多了解学习昆虫那方面的知识。 * * * * 蜜蜂 冀教版三年级语文下册第二单元 蜜 蜂 蜜 蜂 蜜 蜂 　　亨利·法布尔(1823—1915)法国著名科学家、科普作家，曾当过初中数学教师。一次偶然的机会，使他立志做一个为虫子写历史的人。 　　法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成《昆虫记》这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。 　　《昆虫记》共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有《昆虫记》，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。《昆虫记》第一册于1879年问世。1910年，当《昆虫记》第十册问世时，法布尔已经86岁了。 1.这篇课文讲了一件什么事? 2.为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的? 3.作者的结论是怎样得出的？ 　自读课文思考： 　（1）找出实验的目的。 　 （2）文章怎样具体写实验的目的和过程的？　 * *