2016春沪教版语文六下 2《春风》ppt课件3.pptVIP

北方春风的特点： 刚硬、粗犷、壮阔、猛烈 带来的景色： 飞沙走石、惊天动地 ??同样是写春风： 朱自清笔下的春风是柔柔的，清新的悦耳的；??????????林斤澜的笔下的春风则充满力度，充满豪迈之情。? 南方的春风和北方的春风各有特点 南方春风 北方春风 柳絮飘拂般的抚摸 细雨滋润般的体贴 扑、漫、插、灌 冰河开裂、病枝刮折 麦苗返青、山桃鼓苞 像母亲的手抚摸你 助人撒匀粪肥 → → → 来势凶猛 扫尽残冬 催生万物 效果美妙 温和 柔婉 豪放 雄健 粗犷 力大无穷的 好汉 柔情万般的美女 北国春天 (强劲 粗犷) 扫尽 残冬催生万物 江南春风 (温柔 温暖) 柳絮飘拂般的抚摸细雨滋润般的体贴 力大无穷的好汉 柔情万般的美女 (欲扬 先 抑) (对比 衬托) 总 结 本文不写江南的春天，而写北国的春天；不写北国的春景，只写北国春风。作者从北方与江南春风的对比性议论入手，对北方的春风欲扬先抑；然后酣畅淋漓的描绘北方春风的阳刚之美；最后呼应全文，在对比中强化对北方春风的赞美。? 和“春风” 有关的成语 ①春风满面 ②春风得意 ③春风化雨 （形容人满脸喜色， 和蔼舒畅，十分得意的样子）。 （形容遇事顺利，心情非常得意、畅快的神态）。 （比喻良好的教育和影 响。也用以称颂师长的教诲）。 描写春风的诗句（一） “沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。” —《绝句》南宋志南和尚 “卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。” —《南溪早春》 南宋杨万里 “春风知别苦，不遣柳条青。” —《劳劳亭》唐.李白 “春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。” —《春兴》唐.武元衡 “东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。” —《新城道中二首》之一 宋 . 苏轼 描写春风的诗句（二） “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” —《咏柳》唐·孟浩然 “春风骋巧如剪刀，先裁杨柳后杏桃。” —《东城送运判马察院》宋·梅尧臣 “东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。” —《探春》宋·黄庶 “春风朝夕起，吹绿日日深” —《连州吟》唐.孟郊 “春风取花去，酬我以清阴。” —《半山春晚即事》宋.王安石 林斤澜 学习目标： 1．知识能力：找出描写北方春风气势和力量的词句，体会粗犷、壮美的特点。 2．过程方法：通过朗读、合作交流等方式，感知北国春风的雄壮美。了解描写景物重在表达作者的思想情感。3．情感态度：培养学生热爱春天，热爱大自然，热爱生活的思想感情。 林斤澜:当代作家。 主要作品有小说集《春雷》、《山里红》、《矮凳桥风情》、《满城飞花》，散文集《随缘随笔》、《事故故事》。林斤澜是中国风格独特的短篇小说大师。有“短篇圣手”之称，其晚年作品被称为“怪味小说”。 褒贬 bāo biǎn 着重 zhuó 嘎地一声 gā 老窖 jiào 沉甸甸 diàn 冰砚 yàn 刮折 shé 滋润 rùn 乍暖还寒 zhà 一、读准下列字音： 冰砚 冰溜 冰碴 乍暖还寒 粗犷 大靸鞋 刮折 呜呜吹号 二、根据解释说出文中的词语： 1、（ ）：评论好坏。 2、（ ）：将养，休息和调养。 3、（ ）：消除心中的气愤。 三、找出文中具体描写北方春风的段落，思考作者从哪两个方面来描写北方的春风，反复朗读并画出其中富有表现力的词句。 yan liu cha zha guang sa she hao 褒 贬 将 息 解 气 朗读课文，概括叙述课文内容。 1.听录音 2.自由读:要求读准字音，读出感情。 课文的结构： 第一部分 （1-3）：写北京“春脖子短”的景况 第二部分 （4）：写江南之春的景色 第三部分 （5--11）：写北方春风的特点 本文的主要内容： 课文主要描写北方春风景象，写出了春风强劲的力量、粗犷的性格，表达了作者对春风的喜爱之情。 作者在北方的农村生活过，工作过，对北方的气候十分了解，所以写的景色很逼