2016秋（沪教版）三年级语文上册《牛顿在暴风雨中》课件3.pptVIP

19 牛顿在暴风雨中 　 公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起，牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。 牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。 这时候，牛顿在做什么呢？ 1、在这场罕见的特大暴风雨中，牛顿是怎么做的？用“——”划出句子。2、他为什么这样做？用“ ”划出句子。 看了这个课题你想知道些什么？ （1） 这是一场怎样的暴风雨？ （2） 牛顿为什么要在暴风雨中？ （3） 牛顿在暴风雨中做了些什么？ （4） 结果怎么样？ 　　公元1658年9月3日，一场罕见的特大暴风雨袭击了英国。河水泛滥，树木连根拔起。牛顿家的木头房子咯吱咯吱地响着，仿佛要倒下来。 罕见： 自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子。 这是一场怎样的暴风雨？它造成了什么后果？ 袭击： 泛滥： 江河湖泊的水溢出来。 难得见到。 侵袭，突然地打击。 　　牛顿是英国大名鼎鼎的物理学家、数学家、天文学家。 大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。少年时的牛顿并不是神童，他资质平常、成绩 一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。 罕见 袭击 泛滥 心甘情愿 疯子 打扰 条件 撑开 脖子 蝙蝠 斗篷 空旷 xí fàn làn fēng rǎo jiàn chēng hǎn kuàng dǒu péng bó 用横线划出牛顿的弟弟、妹妹，以及妈妈在暴风雨中不同的表现。 牛顿的弟弟妹妹紧挨着妈妈，他们听着呼啦啦的风声，心里十分害怕。 “哥哥在哪儿呢？”弟弟担心地问。 “会不会被大风刮跑了？”妹妹惊慌起来。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。 圈出表示牛顿动作的词语 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。 读课文，思考： 他像个疯子般不停地在风中向上跳着，身子有时候向着风，有时候背着风。每跳一次，他都测量一下落点与起点之间的距离，用石块刻在墙上。有几次，他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开，样子就像一只蝙蝠。 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。 牛顿真的疯了吗？他想做什么？ 牛顿真的疯了吗？不！这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气，能把他刮多远？他要了解风力。 设问句 妈妈寻找牛顿。 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿。 牛顿向上跳着。 辨析同音字 像　　向 牛顿的身子有时候（　）着风，有时候背着风。 牛顿双手把斗篷往两边撑开，样子就（　）一只蝙蝠。 向 像 妈妈弯着腰，缩着脖子，顶着狂风，焦急地寻找牛顿，终于在这空旷的后院找着了。 风一阵一阵地刮，牛顿一次一次地跳。妈妈看着看着，明白了是怎么回事。她没有打扰牛顿，自个儿悄悄地回家去了。她想：这孩子这么爱研究，还是让他上中学去吧，学校的研究条件好些。 根据句子中的矛盾之处提出问题，写在句子旁边。 学了这课以后，你认为牛顿是怎样的人？ 勇敢 执著 热爱科学 …… *