人教版高中生物必修一第一章1.2细胞的多样性与统一性（40张PPT）.ppt

二 高倍镜使用步骤 第一步 转动反光镜使视野明亮 第二步 在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察 的物像移至视野中央。 第三步 转动转换器，换成高倍物镜 第四步 观察并用细准焦螺旋调焦 三、实验步骤 材料选择：选择适合该实验的生物材料，如洋葱表皮细胞、 水绵、蛙的皮肤上皮细胞等。 ↓ 制片：利用所选择的生物材料，制作临时装片。 ↓ 观察：先用 观察，再换用高倍镜观察。 ↓ 结果：不同细胞的形态、大小千差万别；不同的真核细胞有 共同的结构： 、细胞质、 。 ↓ 结论：细胞既有 ，又有 。 细胞膜 细胞核 统一性 多样性 低倍镜 四 易误点拨 （1）是低倍镜还是高倍镜的视野大，视野明亮？为什么？ 低倍镜的视野大，通过的光多，放大的倍数小； 高倍镜的视野小，通过的光少，但放大的倍数高。 （2）为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察? 如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。 因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。 （3）用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行。用高倍镜观察，只需微调即可。转动粗准焦螺旋，容易压坏玻片。 1 高倍镜与低倍镜观察情况比较 物像 大小 看到细胞数目 视野亮度 物镜与玻片的距离 视野范围 高倍镜 低倍镜 大 少 暗 近 小 小 多 亮 远 大 2 污物位置的快速确认方法 移动装片 动—— 在装片上 不动—— 转动目镜 动—— 在目镜上 不动—— 在物镜上 不可能在反光镜上 五 需要注意的几个问题 3 目镜与物镜的长短与放大倍数之间的关系并不相同。 （1）物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。 （2）目镜越长，放大倍数越小。 4.显微镜放大倍数=物镜×目镜 显微镜放大倍数是物体长度的放大倍数，并不是实物面积的放大倍数。 实物面积的放大倍数是显微镜放大倍数的平方。 一、镜头的识别及放大倍数 例1．下图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法不正确的是 A．1、2、3号是目镜，4、5、6号是物镜 B．1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜 C．1与6号组合的放大倍数最小 D．3与4号组合的放大倍数最大 B 二、视野亮度调整 例2．在利用显微镜观察细胞结构时，与物像明暗程度无关的是 A．反光镜 B．光圈 C．镜头 D．通光孔 D 解析：物像明暗程度取决于通光的多少，通光越多越亮；反光镜的凹面比平面反光多，光圈越大通光越多，镜头放大倍数越小通光越多；通光孔在正常观察时不影响通光量。 三、装片移动方向与像的移动 例3.将一透明纸片书写“b”字放在显微镜下观察。 ⑴视野内看到的将是 A. b B. d C. q D. p ⑵若观察到的图像在视野的右上方，要将其移动到视野的中间，移动方向应该是 A．右上方 B．右下方 C．左上方 D．左下方 c A 1、大部分的动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过处理（如将标本切成很薄的切片）。洋葱表皮、水绵、酵母菌等材料可以直接在显微镜下观察，这是因为（　　） A.是单个或单层细胞　　　B.都带有特殊颜色 C.是无色透明的　　　　　D.是活的细胞 2、某学生在显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞较模糊，原因可能是（ ） A．反光镜未调节好 B．标本切得厚薄不均 C．细准焦螺旋未调节好 D．显微镜物镜损坏 A B 练习 3.用普通光学显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换成高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体。不可能的原因是（ ） A、物体不在视野中央 B、切片放反，盖玻片在下面 C、低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D、未换目镜[来源:学|科|网Z|X|X|K] 4.光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能够清晰地看到细胞，但看不清内容物，为便于观察，此时应（　　） A.改用凹面反光镜，放大光圈　　　　　 B.改用凹面反光镜，缩小光圈 C.改用平面反光镜，放大光圈　　　　　 D.改用平面反光镜，缩小光圈 D D 5 当你使用低倍物镜观察自