北师大版八年级下册第二十一章第二节 生物的进化（第2课时） (共28张PPT).ppt

关于生物进化的原因，人们进行了长期的探索，提出了各种解释，其中被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。 拉马克 ——“用进废退”论 生物经常使用的器官会逐渐发达，不使用的器官会逐渐退化 达 尔 文 贝 格 尔 号 探 险 船 1831年12月27日 搭乘“贝格尔号”皇家海 军探险船，开始为期5年的 环球航行 贝格尔号 地点：南美洲 发现：古代的树懒比现存的树懒个体大 地点： 加拉帕戈斯群岛 发现：多种罕见生物种类； 同种生物在不同地区的形态不完全相同 普通鬣蜥 群岛鬣蜥 （爪比较大） 群岛鹈鹕 （不会飞） 大陆鹈鹕 26种陆栖鸟类中有25种特有，海生鱼类有15种是新种； 185种绿色开花植物中有100种是新种。 加拉帕戈斯群岛 发现：生物发生着适应环境的变化，这种变化显示出环境的影响和大自然的选择。 13种加拉帕戈斯地雀 他发现，很多人们饲养的动物和栽培的植物都是由野生原种经过人工选择培育而成的 人工选择的启示 人工选择能培育出不同品种的金鱼 逐代 选择 人们 意愿 饲 养 人工选择的启示 野生鲫鱼，产生各种变异 变异通过遗传得到积累 保留有观赏价值个体 各种各样的金鱼品种 人工选择 根据人类的需求和爱好保留变异个体，从而改良生物的性状并培育新品种的过程 岩鸽 归巢性强，飞翔持久 羽色悦目，体态新奇 营养丰富，繁殖力强 观赏鸽 肉食鸽 信鸽 家鸽品种的选育过程 猜想： 自然界中也有一种选择的作用推动着生物的进化，即自然选择。 自然选择 1859年，达尔文出版了《物种起源》这一划时代的巨著。在《物种起源》一书中，达尔文根据20多年来积累的资料，以自然选择学说为中心，从遗传、变异、人工选择、生存斗争和适应等方面论证了物种的起源。 自然选择学说 03 自然界中的生物，经过激烈的生存斗争，适应环境的生存下来，不适应环境的被淘汰，这就是自然选择，解释生物进化的原因。 自然选择学说的主要内容 过度繁殖 生存斗争 遗传和变异 适者生存 　　地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代。 后代的每一个个体都能生存下去吗 ——过度繁殖 　 生物赖以生存的各种资源都是有限的，任何生物要想生存下去，就得为获取足够的食物、空间等进行生存斗争。在生存斗争中，获胜的个体继续生存，而失败的最终会被淘汰。 ——生存斗争 　 那些能够适应环境而继续生存下去的个体是如何产生的呢？ （1）自然界中，遗传和变异具有普遍性 （2）变异有的对生物生存有利，有的则不利， 变异具有不定向性。 具有有利变异的个体（即其性状能够适应环境）在生存斗争中获胜而生存下去，并将这些变异遗传给了下一代；而具有不利变异的个体则容易被淘汰。 ——遗传和变异 具有有利变异的个体通过遗传，数量越来越多，而具有不利变异的个体被淘汰。 ——适者生存 自然选择：自然中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰。 对自然选择的解释 1.变异是不定向的 4.自然选择决定生物进化的方向 3.生存斗争（环境改变）是生物进化的外在动力。 2.遗传和变异是生物进化的基础及内在因素 本课小结 03 一、自然选择学说 1. 内容： 2.自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和 适应性是自然选择的结果。 二、 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 选择因素 目的 进化速度 人工选择 自然选择 人类 满足人类 自然条件 保留有利变异 较快 漫长 共同点：内在基础都是遗传变异 * * * 单击此处编辑母版副标题样式 * 单击此处编辑母版副标题样式 * 3 单击此处编辑母版副标题样式 * 3 单击此处编辑母版副标题样式 * 3 单击此处编辑母版副标题样式 * 3 单击此处编辑母版副标题样式 * 3 第二节 生物的进化（第2课时） 第21章 生命的发生和发展 简单 复杂 水生 陆生 低等 高等 原始生命 复习回顾 01 学习目标 02 1.通过对人工选择和自然选择学说的学习，了解生物进化的原因和生物适应性形成的原因。 2.培养学生的辨证唯物主义观点，提高学 生分析和解决问题的能力。 新课导入 新课导入 学习目标 1 2 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 单击此处编辑母版副标题样式 * 3 单击此处编辑母版副标题样式 * 3 单击此处编辑母版副标题样式 * 新课导入 新课导入 学习目标 本课小结 随堂反馈 CONTENTS 新课导入 学习目标 1 2 3 3 本课小结 随堂反馈 随堂反馈 退出 新课导入 学习目标 本课小