2017年秋四年级语文上册4.1落花生ppt课件【北师大版】.pptVIP

填一填 花生 桃﹑石榴﹑苹果 位置 外表 印象 花生 桃﹑石榴﹑苹果 位置 埋在地里 高高地挂在枝头 外表 矮矮地长 鲜红嫩绿 印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心 “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 小辩论： 在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢，还是做一个像花生一样的人呢？为什么？ 那一夜我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深印在我的心上。 许地山生于1893年――1941年。在抗战中，他积劳成疾，导致心脏病逐渐严重。天不假年，1941年8月4日下午2时，他心脏病再次复发，英年早逝，年仅48岁。 　　噩耗传出，第一个送来花圈的是宋庆龄。梅兰芳、叶恭绰、郁达夫、徐悲鸿等许多知名人士送了花圈、挽联。当天，香港学校下半旗，港九钟楼鸣钟致哀。9月21日香港文化界400多个团体近千名代表举行“许地山先生追悼大会”。国内及新加坡等地也都隆重集会，痛悼这位新文学运动的先驱者、爱国者。 人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。 A、只要你细心观察，《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》这三篇课文在写法上都有一个共同点，你发现了吗？ B、这样由生动故事和得到的启示所组成的课文，你觉得有什么值得我们借鉴的吗？ C、生活当中哪些事物也可以引起我们的启发？ 事：蚂蚁搬家、蜘蛛结网、与同学约会而我未能准时到达…… 物：梅花、竹子、荷花、蜡烛、小草、蜗牛…… 1、作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 2、读许地山的其他作品。（如：春的林野》等） 3、背诵父亲说的话。 同学们可以根据自己的实际情况选择一项或两项作业。 再见！ 落花生 谜语： 根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家， 地上开花不结果， 地下结果不开花。 （猜一植物） 花生 这篇课文的作者许地山 ,笔名“落华生”，现代小说家、散文家。他之所以起如此的笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。 茅( )亭 半亩( ) 开辟( ) 吩咐( ) 榨( )油 石榴( ) 便宜( ) 爱慕( ) 品尝（ ） zhà liu pián yi máo mǔ pì fēn fù mù pǐn cháng 咐茅榨榴 石榴 榴（ ） 溜 （ ） 溜冰 尝（ ） 品尝 赏 ( ) 赏赐 茅（ ） 茅屋 矛（ ） 矛盾 吩（ ） 吩咐 粉（ ） 粉笔 盼( ) 盼望 咐（ ） 嘱咐 附（ ） 附近 俯（ ） 俯视 榨（ ） 窄（ ） 狭窄 榨油 Zhǒng( ) Zhòng( ) 种 种子 种花 便 pián( ) biàn( ) 便宜 方便 空 Kòng( ) Kōng( ) 空地 天空 处 chǔ( ) chù)( ) 处理 到处 思考：课文围绕落花生讲了哪些事情? 1、种花生、收花生。 2、母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备。 3、吃花生的议论。 思考：1.课文写种花生用了几个自然 段？写过收获节用了几个自然段？其中“谈花生”用了几个自然段呢？可见哪一 部分内容是重点呢？ 2.看看课文围绕题目写了哪些内容，然后完成这个填空。 1个自然段 14个自然段 13个自然段 谈花生 种花生 ( ) ( ) ( ) 收花生 尝花生 谈花生 思考：第一自然段先写什么？再写什么？ 种花生的过程 A 先写种花生 B 再写收花生 启发思考：课文第一自然段哪些词语写了种花生的经过？ 这些词能