2017春六年级语文下册课件：第21课《青花》2（语文S版）AL.pptVIP

我也终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机：修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。 1、父亲制作青花的祖传配方是什么？ 修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。 2、联系课文内容说说怎样理解这句话。 “修复和复制”都仅仅是停留在祖辈的基础上，在超越中得到传承才是青花的归宿，要不断追求，敢于创新，打破前人的思维模式，才能创造出属于自己的完美。 要传承，更要创新 点明中心 在超越中得到传承，不断追求，敢于创新。 小结回顾 青花 完美 父亲 复制 露出笑容 冷眼 默默企盼 “我 苦苦寻觅 不满意 超越 传承 寻找 （修复） 创作 （自制） 父亲 “我 教师小结： 修复好的青花是昨天的青花，复制好的青花依然还是昨天的青花。在精通前人手艺的基础上，加入自己的独特的元素，创造出有自己特色的，与众不同的青花，才是最珍贵、最美丽、最完美的！才能把青花这项事业传承下去并发扬光大！而这一切的目标的抵达与超越，都是在主人公艰辛的工作和深入的思考、想象中得来的。 回忆这篇课文，想想课文围绕“青花”写了谁的什么事，自己有怎样的感受，再把下面的句子补充完整。 我赞美独树一帜的青花，更赞美 （ ） 我赞美独树一帜的青花，更赞美瓷艺人追求完美、不断创新的精神。 课文主要内容 《青花》一文讲述了世世代代以 、 以 的父子俩的动人故事，赞美了他们 精神。《青花》以“ ”为线索，写父亲对儿子的 ，儿子经受住了父亲的 ，歌颂了父子俩可贵的 ， 的精神。我赞美独树一帜的“人间瑰宝”——青花瓷，更赞美 。“我”苦苦寻觅制作青花的祖传秘方共经历了三个阶段，即： 。 青花为业 青花为荣 执著的创新 青花 殷切期盼 考验 追求完美 不断创新 青花瓷艺人的执著的创新精神 寻找 复制 创作 青 花 残 片 望着你青花残片， 看你如此典雅、高贵、靛蓝…… 可看到你曾经的辉煌与灿烂， 你不仅是青花的瓷片，是历史文化的璀璨， 从你青花瓷片， 可看到你曾经历尽风霜和纷乱， 创伤的痕迹出遮不住， 你昔日玲珑晶莹、俊美的容颜， 无论你曾是碟、是钵、还是碗。 虽然你今日又是一片青花瓷片， 我依然把你捧在手心， 仔细观赏、珍藏身边， 让你青花的光芒再现。 bìn fǎng qiè xī tà wǎng kuī 鬓 访 锲 嬉 沓 惘 窥 两鬓斑白 鬓发 探访 访问 锲而不舍 锲刻 嬉戏 嬉闹 纷至沓来 杂沓 迷惘 怅惘 窥破 窥视 读一读，写一写 两鬓斑白 锲而不舍 嬉戏 瑕疵 迷惘 窥破 郑重其事 如饥似渴 茅塞顿开 两鬓班白：鬓脸旁边靠近耳朵的头发。头发已经花 白了。 锲而不舍：锲，刻；舍，放弃，停止。镂刻不停 息，比喻持之以恒、坚持不懈。《荀 子·劝学》中讲：“锲而舍之，朽木不 折；锲而不舍，金石可镂。”反义词有： 半途而废；一暴十寒；三天打鱼，两天 晒网等。 嬉戏：游戏；玩耍。 瑕疵：微小的缺点。 迷惘：由于分不清而感到不知怎么办。 纷至沓来：接连不断地到来。纷，众多；沓，重复。 窥破：暗中看出来或觉察明白了。窥，从小孔或缝隙里偷偷地看，暗中 察看。 郑重其事：郑重，严肃认真。对事情采取慎重认真 的态度。一点儿也不马虎、不敷衍。 如饥似渴：像饿了想吃饭、渴了想喝水那样。形容 非常迫切的情状。 茅塞顿开：茅塞，被茅草塞住；顿，顿时，立刻。 原来心里像被茅草塞住一样，现在一下 子打开了。比喻突然一下子明白了。也 作“顿开茅塞”。 快速阅读课文，说说