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西师大版数学六年级下册《平面图形的周长与面积》课件资料
西师大版六年级数学下册 1.回忆整理已学过的平面图形的周长和面积计算公式及推导过程,并能熟练的应用公式进行计算。 2. 探索知识间的相互联系,构建知识网络,从而加深对知识的理解,并从中学习整理知识,领会学习方法。 3.渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义观点,运用迁移、转化、类比的思考方法;体验数学与生活的联系,在实际生活中运用。创设相互协作积极向上的学习情境,培养全员参与合作的意识。 * * 1.平面图形的周长和面积的意义各是什么? 2.这些周长和面积公式各是怎样的?它们是怎样推导出来的? 复习提纲: 1.平面图形的周长和面积的意义各是什么? 2.这些周长和面积公式各是怎样的?它们是怎样推导出来的? * * 5 厘米 3 厘米 1平方厘米 = × 小正方形的个数 长方形的面积 每排个数 长 排数 宽 = × * * * * * 围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。 物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。 * * * 1.计算图形的周长和面积。(单位:米) 12 16 20 6 10.5 7.5 6 16+12+20=48(米) 16×12÷2=96(平方米) 6+6+10.5+7.5=30(米) (6+10.5)×6÷2 =16.5×6÷2 =49.5(平方米) 答:它的周长是48米,面积是96平方米。 答:它的周长是30米,面积是49.5平方米。 * 4 3.14×4÷2+4 =6.28+4 =10.28(米) 答:它的周长10.28米,面积是6.28平方米。 3.14 ×(4 ÷2) ÷2 =3.14×4÷2 =6.28(平方米) 2 * 2. 求下面图形的面积。 (1)长方形的长是2.5米,宽是4米。 (2)正方形的边长是5米。 (3)平行四边形的底是12分米,高是8分米。 (4)三角形的底是12分米,高是8分米。 (5)梯形的上底是5米,下底是4米,高是3米。 * 二、填空 1. 一个平行四边形和一个三角形等底等高, 已知三角形的面积是20平方厘米,平行四边 形的面积是( )平方厘米。 2. 一个平行四边形和一个三角形等底等高, 已知平行四边形的面积是20平方厘米,三角 形的面积是( )平方厘米。 40 10 * 1. 一个圆形花园,量得它的半径是10米。这个花园占地多少平方米?如果要在这个花园的周围围一圈栅栏,这圈栅栏长多少? 三、应用题 2 × 3.14×10=62.8(米) 3.14×10 =314(平方米) 2 答:这个花园占地314平方米;这圈栅栏长62.8米。 * 2.一个长方形、一个正方形和一个圆的周长相等,已知长方形的长12厘米,宽 3.7厘米,它们的面积各是多少? 3.农场有一块梯形的稻田,上底1200米, 下底800米,高200米,如果一台拖拉机一 天耕地2.5公顷,几天可以把这块地耕完? * 3.一个平行四边形和一个三角形等底等高,已知平行四边形比三角形的面积大7平方厘米,三角形的面积是( )平方厘米,平行四边形的面积 是( )平方分米。 4.小圆半径2厘米,大圆半径3厘米,小圆周长与大圆周长的比是( );小圆面积与大圆面积的比是( )。 7 0.14 2 :3 4 :9 * 你能计算出这个图形 中绿色部分的面积吗? 20厘米 20厘米 * 今天我们复习了什么知识?你有哪些收获? * * *
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