钟家河小学张转玲诵读国学经典,传承中华美德主题队会案例资料.docVIP

“诵读国学经典,传承中华美德” 主题队会案例 西固区钟家河小学：五中队 中队辅导员：张转玲 2012年5月 活动主题：诵读国学经典,传承中华美德 二、活动目的: 1.使学生理解国学的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起学生学国学的热潮。 2弘扬中华民族优秀的传统文化，提高学生的文化修养和思想道德素质。 3激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质。 三、活动时间：2012年5月 四、活动地点：五中队教室 五、活动对象：五中队全体队员 六、活动内容： 1、展示优秀人物故事。 2、诵读经典美文。 3、队员畅谈活动收获。 七、活动准备: （一）结合省少工委“讲真话、献爱心、懂感恩”主题活动，在全市中小学校广泛开展“读国学、知礼仪、常感恩”主题系列活动，通过以诵读、表演、实践等活动形式，引导红领巾与经典同行，与文明同在，增强少年儿童感恩意识和明礼诚信的行为，特制定此次活动。 （二）教师准备 1、深入学生，详细了解班级学生的具体情况，为队会教育作好充分准备工作。 2、确定主持人，队会发言人，拟写队会主持词。 （三）学生准备 查找并学习经典诗文，学习中华传统文化。 八、活动具体过程： (一) 活动实施方法; （1）每天早晨安排十到十五分钟进行诵读；每天放学时再安排十分钟用于回顾、检查。 （2）中午安排一定的阅读课外书籍的时间，一般不少于20分钟。 （3）注重校内向校外延伸，激励学生利用节假日开展多种形式的读书活动，不断地激发学生的阅读兴趣。 （4）充分发挥家长作用，督促学生诵读经典。 （5）学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。 （二）开放性活动过程: 预备部分?： ? 1、各小队长向大队长报告人数 ???2、大队长向中队辅导员报告 ??大队长：全体立正。（跑到辅导员面前，互敬队礼）报告辅导员，本中队原有少先队员26人，实到26人，队活动准备就绪，请您和我们一起参加活动！ 辅导员：接受你的报告，并预祝中队活动会取得圆满成功！ 互敬队礼，大队长跑回原位。 正式仪式： 正式仪式部分，程序如下 ： 1、出旗。 2、唱队歌。 3、大队长讲话。（宣布活动目的、意义。）4、大队长：宣布五中队“诵读国学经典,传承中华美德”主题队会现在开始。有请主持人上场，大家掌声欢迎。（主持人上场，与中队长互敬队礼，大队长回到自己的位置上） （三）活动具体经过： 甲：五千年的传统文化博大精深！ 乙：五千年的国学底蕴深厚绵长！ 甲：中国的国学，是中华民族延续文脉、沟通情意的灵犀一线！ 乙：中国的国学，是华夏儿女继往开来、和谐发展的文化根基！ 甲： 国学，以儒学为主体的中华传统文化与学术。也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等等。 乙：今天，我们将通过国学背后的故事，去聆听华夏五千年的心声。 甲：（领诵）“凡学之道，严师为难。师严然后道尊 ，道尊然后民知敬学。” 乙：下面进行第一个环节：名人小故事。 叶珊讲述唐伯虎的故事 乙：听了这个故事，请大家谈谈自己的看法……大家说得真好，下面有请南小龙为我们讲讲张良的故事。 甲：张良对老人的尊敬让我们佩服，可见诚信也很重要。 乙：下面请付玉杰讲“一诺千金”的故事 乙：听了这么多故事，我们也来放松放松心情，进行第二个环节：文学PK。请同学们趴在桌子上，聆听韵子博《春江花月夜》、《满江红》的朗诵 。 甲：我是小记者，我想请问从这首《满江红》爱国古诗中你感受到了什么？ 甲：说的真好，希望我们每个同学都能背诵会这些爱国古诗，学习先人的爱国情怀，立志为祖国做出自己的贡献。 乙：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。读了《论语》，才知道何为君子，读了《三字经》，才知道何为孝敬，读了《弟子规》，才知道何为圣人。 下面有请第一组同学来读《三字经》，请第二组同学来读《论语》，请第三组同学来读《弟子规》，请第四组同学来读《道德经》。 甲：同学们读得很响亮，可见我们的生活中处处渗透着中国经典文化的内涵。那么请问：你自己在学习经典诗文中有哪些收获吗？ 南小龙：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁“的道理。 马兰：通过学习经典诗文，我们懂得了“余力学文，温良恭俭让”的做人准则。 付文辉：通过学习我们也开始反思自己过去的表现。 …….. 甲：最后请中队辅导员做总结。 辅导员：同学们，首先祝贺你们这次主题汇报会开展的非常成功，中华传统经典文化中的古诗词和美文，是我们民族精神的根基。希望大家继续畅游在经典美文中，在潜移默化中形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。希望每个同学都能积极地投入到诵读活动中，在活动中学习做人的道理，发扬我们中华的名族的传统美德。 甲：诵国学诗文，写时代华章； 乙：扬历史文化，创未来辉煌！ 甲：让我们以今天为起点，把国学教育铸造成钟