湖南省耒阳市坪田学校语文版九年级语文下册：第七单元28.《出师表》导学案（编号：042第1课时 ）.docVIP

28.《出师表》导学案（编号：042第1课时 ） 教师寄语：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。 九年级（下） 执笔：刘志开 审核： 课型：新授课 执行时间： 班级 组名 姓名 评分 小组长签名 【学习目标】 1.了解《出师表》和诸葛亮在文学、历史上的地位； 2.熟读并背诵课文，掌握文章中出现的重要词语，能独立翻译课文。 【学习重难点】 掌握文中的重要词语。 【资料链接】 1.作者简介 历史上 诸葛亮(181--234年)，字孔明，号卧龙，琅玡阳都(今山东省沂南县)人，三国时杰出的政治家、军事家，被誉为“千古良相”的典范。父母早亡，由叔父玄抚养长大，后因徐州之乱，避乱荆州，潜心向学，淡泊明志。后受刘备三顾之礼，提出著名的《隆中对》，策动孙、刘联盟，于赤壁之战中大破曹操，奠定三国鼎立的基础。蜀汉建立，拜为丞相。刘备伐吴失败，受托孤于永安，辅佐幼主，外联东吴，内修政理，南征平叛，北抗强魏。为完成统一中原、兴复汉室的大业，先后五次进攻魏国，最后一次北伐时采取分兵屯田之策，与司马懿大军相持百余日，但不幸因积劳成疾而逝世，享年五十四岁，谥曰忠武侯。其“鞠躬尽力，死而后已”的高尚品格，千百年来一直为人们所敬仰和怀念。 演义中 人称卧龙先生，有经天纬地之才，鬼神不测之机。刘皇叔三顾茅庐，遂允出山相助。曾舌战群儒、借东风、智算华容、三气周瑜，辅佐刘备于赤壁之战大败曹操，更取得荆州为基本。后奉命率军入川，于定军山智激老黄忠，斩杀夏侯渊，败走曹操，夺取汉中。刘备伐吴失败，受遗诏托孤，安居平五路，七纵平蛮，六出祁山，鞠躬尽瘁，死而后已。其手摇羽扇、运筹帷幄的潇洒形象，千百年来已成为人们心中“智慧”的代名词。 2.写作背景 《前出师表》作于建兴五年（227年），收录于《三国志》卷三十五，文章情意真切，感人肺腑，表明诸葛亮北伐的决心。公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，夺取凉州，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。 3.《出师表》评 　　这是蜀汉后期诸葛亮安邦定国的一种策略：以攻代守，与其坐以待毙还不如主动出击，但后来的事实证明，这种策略在当时的情况下弊大于利。 4.关于《出师表》的诗句 　　文天祥：“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”——《出师表》写得非常真挚，震撼人心，催人泪下。 　　陆游： “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”（《书愤》）——《出师表》的艺术成就无人能比。 陆游：“《出师》一表通古今，夜半挑灯更细看。”（《病起书怀》）——《出师表》非常值得学习研究，汲取教训。 　　陆游：“《出师》一表千载无”（《游诸葛武侯台》）——《出师表》的艺术成就无人能比。 　　陆游：“一表何人继出师”（《七十二岁吟》）——《出师表》的艺术成就无人能比。 　　陆游：“凛然《出师表》，一字不可删。”（《感状》）——《出师表》字字珠玑，是篇不刊之论。 5.关于“表” 表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。 【学习过程】 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，文章质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”（陆游《书愤》），“或为出师表，鬼神泣壮烈”（文天祥《正气歌》）。今天，我们就来学习这篇杰作。 1.读准字音 崩殂 疲弊 陟罚臧否 妄自菲薄 费祎 郭攸之 以遗陛下 行阵和睦 倾颓 恢弘 裨补阙漏 猥自枉屈 夙夜 攘除 庶竭驽钝 以彰其咎 斟酌 咨诹 遗诏 以塞忠谏之路 2、对照课下注释，注意以下字词： 崩殂： 疲敝： 秋： 殊遇： 开张圣听