生物第八章第二节第2课时.ppt

课后练习 9．下列有关人体消化和吸收的叙述，正确的是（ ） A．消化道都具有消化功能 B．糖类都可以直接吸收 C．消化和吸收都在小肠 D．胰液含有消化蛋白质的酶 返回目录 D 课后练习 10．（2017?青岛）如图是人体消化系统组成示意图，下列有关叙述正确的是（ ） 返回目录 课后练习 A．胃能将蛋白质初步分解成氨基酸 B．肝脏分泌的胆汁含有消化脂肪的酶 C．小肠内有肠液、胰液和胆汁利于消化 D．大肠只有消化功能，没有吸收功能 返回目录 C 课后练习 11．（2017?苏州）某兴趣小组欲“观察猪的小肠绒毛”，正确的操作方法是（ ） A．将四厘米长的小肠段横剖开，放在生理盐水中观察 B．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在清水中观察 C．将四厘米长的小肠段横剖开，放在清水中观察 D．将四厘米长的小肠段纵剖开，放在浓盐水中观察 返回目录 B 课后练习 12．人体消化道各段的吸收能力不同，能被胃吸收的物质是（ ） A．水 B．葡萄糖 C．脂肪 D．氨基酸 返回目录 A 课后练习 能力提升 13．如图表示人体消化道内吸收营养物质的一种结构，该结构的名称及其能够吸收的部分物质分别是（ ） 返回目录 课后练习 A．小肠皱襞；甘油、氨基酸 B．胃壁绒毛；水、氨基酸 C．小肠绒毛；维生素、脂肪酸 D．十二指肠；葡萄糖、无机盐 返回目录 C 课后练习 14．下列关于小肠的结构与功能相适应特点的叙述中，不正确的是（ ） A．小肠长、面积大，有利于营养物质的消化和吸收 B．小肠内表面有许多皱襞和绒毛，不利于消化和吸收营养物质 C．小肠绒毛内有丰富的毛细血管，有利于营养物质进入血液 D．小肠中有肠液、胰液、胆汁，对食物消化具有重要作用 返回目录 B 课后练习 15．某人因病做了胃肠道切除手术，医生对他进行全静脉注射方式补给营养，那么配制的营养液应含有（ ） A．淀粉、蛋白质、维生素、脂肪酸、甘油 B．葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、甘油、维生素、无机盐 C．淀粉、氨基酸、脂肪酸、无机盐、维生素 D．葡萄糖、蛋白质、少量脂肪、无机盐、维生素 返回目录 B 课后练习 16．不属于大肠吸收的成分是（ ） A．脂肪酸 B．水 C．无机盐 D．维生素 返回目录 A 课后练习 17．图为人体消化系统组成示意图，据图回答：（1）细嚼馒头一会儿， 感觉有点甜味，这是因为 口腔中有[ ] 分 泌的消化液，分解了馒头 中的淀粉，产生了 的 缘故。 返回目录 1 唾液腺 麦芽糖 课后练习 （2）[ ] 既没有消化功能又没有吸收功能。 （3）某同学早餐喝了一袋牛奶，牛奶中的蛋白质经消化后的营养成分是 ；只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是[ ] 。 返回目录 3 食道 氨基酸 5 胃 课后练习 （4）[ ] 能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。 （5）人体内最大的消化腺是[ ] ，它分泌的消化液能促进脂肪的消化。 返回目录 8 大肠 4 肝脏 课后练习 18．小肠绒毛具有与其功能相适应的结构特点，据图回答问题： 返回目录 课后练习 （1）在动物体的结构层次中，小肠属于 。 （2）食糜进入小肠后，淀粉、蛋白质在多种 的作用下被分解为可以被细胞直接吸收的 （填“小分子”或“大分子”）物质，进入小肠绒毛内的 中，随血液运输至身体各处。 返回目录 器官 消化液（消化酶） 小分子 毛细血管 课后练习 （3）人体内约有3000万根小肠绒毛，总表面积与一个网球场大小相近，这一特点与小肠的 功能相适应。 返回目录 吸收 谢 谢 观 看 ！ 第4单元 生物圈中的人 第8章 人体的营养 第2节 食物的消化和营养 物质的吸收（第2课时） 【学习目标】 【重难点】 1. 尝试探究唾液对淀粉的消化作用。 2. 概述食物的消化和营养物质的吸收过程。 3．通过讨论，交流，提高语言表达能力信息交流能力。 1.重点：食物的消化和营养物质的吸收过程。 2.难点：小肠与消化、吸收功能相适应的结构特点 目录 contents 自主预习 合作学习 归纳总结 随堂检测 课后练习 自主预习 目录 contents 返回目录 自主预习 返回目录 营养物质的吸收(教材P14-16) 1．吸收：指食物中的 、 、