贵州省桐梓县私立达兴中学沪教版九年级化学全册课件：第1章第1节 化学给我们带来什么.ppt

化学的起源 近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说 ——化学真正成为一门独立的科学 化学给我们带来什么？ 小组讨论： 火能干什么？ “绿色化学”又称“环境友好化学” 三、化学指导人类合理利用资源 1、合理利用和保护水资源的问题 水资源污染的原因： ⑴工业 “三废”（废渣、废液、废气）； ⑵农业上流失的农药和化肥； ⑶生活污物。 四、化学促进科学技术的发展 高科技——纳米技术 现代化学材料 “神舟七号”宇航员服装 钛及其合金 —21世纪最时髦的金属材料 隐形战斗机 表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料 碳纤维（复合材料）及其制品 玻璃纤维增强塑料 直径6mm尼龙绳能 吊起2t的汽车 高分子薄膜的 鸟笼 航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂的服装由14层组成：最里层是液冷通风服的衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面的许多输送冷却液的塑料细管制成； 这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一种特殊的高强度涤纶做成的.为了防止膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。同时，保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功能也体现在其中。 纺纶纤维织成的防弹衣腈纶 现代化学材料 第1章 开启化学之门 第一节 化学给我们带来什么 你想当魔术师吗? 烧不坏的手帕 炼丹 chemistry—化学 起源于 alchemy—炼金术 英国化学家物理学家道尔顿 意大利化学家阿佛加德罗 一、化学推动社会的文明和进步 三、化学指导人类合理利用资源 四、化学促进科学技术的发展 二、化学帮助我们正确认识物质 一、化学推动社会的文明和进步 古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件 ——化学中的物质变化 加快了人类历史的进程 1、我国古代化学工艺成就 3、当前解决人类面临的重大问题 2、近代以来促进社会生产发展 ⑴正确区分“物质”与“物体”： 铁是物质，用铁制造出的铁锅、钢铁制品、彩电、冰箱等是物体。自然界的一切物体都是由物质生产制造出来的，研究物质的性能，才能根据需要制造出各种物体。 二、化学帮助我们正确认识物质 绿色化学：无污染、无公害、安全 煤气：我们常见的有管道煤气（主要成分为一氧化碳）； 液化石油气：又称罐装煤气，主要成分为碳氢化合物的混合物； 天然气：主要成分为甲烷； 三者在使用过程中一定要注意通风。 ⑵ 能够解答生活中的许多问题： ⑶能够打破旧观念，抵制伪科学，理解新科学： 李洪志的伪科学 吸烟有害健康 化肥的合理施用及存放 在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放。 2 充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。 1 提高原子的利用率，实现“零排放”。 3 产品有利于环境保护、社区安全、人体健康。 4 其最主要的特点： 其核心： 利用化学原理从源头消除污染。 取少量碳酸氢氨固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热，你能观察到什么现象？你认为保存碳酸氢铵化肥要注意什么？ 实验：加热碳酸氢铵固体 现象： 蒸发皿中白色固体逐渐减少、 碳酸氢铵受热分解生成水、氨气和二氧化碳。 结论： 反应的文字表达式： 有水雾冒出、 闻到强烈刺激性气味、 产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 保存 “碳酸氢铵”化肥时，要注意些什么？ —— 密封保存于阴凉干燥处。 引发思考： 1、水资源的合理利用和保护 3、“白色污染”和“可降解塑料” 4、环境问题 2、钢铁的锈蚀和防锈 水资源紧缺的解决： ⑴防止污染； ⑵海水淡化； ⑶污水净化。 2、钢铁的合理使用 ⑴ 增强性能； ⑵ 延长寿命。 实验：在盐水中的铁生锈实验 铁生锈是空气中氧气和水共同作用的结果。生锈耗氧，使瓶内气压减小，小于外界大气压，造成红色的水倒吸。 现象： 铁丝生锈，表面出现了红棕色物质，烧杯中红色的水倒吸入导管中。 原因： 常用的金属防锈方法 健身器材刷油漆 衣架和电线的外面包上一层塑料层 某些工具的“机械传动部位”选用油脂来 防锈 自行车的钢圈和车铃是在钢上镀上一 层既耐腐蚀又耐磨的铬金属? 塑料垃圾对大自然的污染 3、白色污染问题 可降解塑料的降解过程 初放时 1个月 2个月 2.5个月 3个月 4、环境问题 （1）大气污染（有害气体、烟尘的排放） （2）全球变暖问题（植树造林，控制二氧化碳的排放量） （3）臭氧层空洞（氟里昂等制冷剂的使用和排放） （4）酸雨（二氧化硫等酸性气体的排放，使用清洁能源） 有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中紫红色高锰酸钾溶液褪色。 现象： 为什么会褪色？什么物质使之褪色？ 思考： 实