当今羽毛球运动的特点和发展趋势.docVIP

第1讲当今羽毛球运动的特点和发展趋势 课程名称 体育与健康 授课日期 10年3月 3--5日 授课班级 09级 授课地点 文体中心 教学目的与要求 目的：使学生了解当今羽毛球发展的特点及趋势 要求：掌握羽毛球运动的特点和发展的方向 教学设计(方法、教具、手段、内容) 讲解法 示范法 重点难点及 解决方法 重点：羽毛球运动发展过程中的几个重要改革 难点：羽毛球运动的发展趋势及当今羽毛球运动的发展趋势 解决方法：以及对当今一些优秀运动员技术打法的分析，结合实际的给学生作出讲解 课外作业 收集有关羽毛球运动发展资料，充分了解这门课的特点，一边在后面的 训练中更好的掌握。 参考资料 《羽毛球运动发展史》 课后总结 时间 年 月 日（星期 ） 上课地点 课次 级 班 人数 任课教师 任文 课题 羽毛球运动的发展史 教学任务 重点：羽毛球运动发展过程中的几个重要改革 难点：羽毛球运动的发展趋势及当今羽毛球运动的发展趋势 世界羽毛球比赛介绍 解决方法：以及对当今一些优秀运动员技术打法的分析，结合实际的给学生作出讲解 教 学 内 容 及 组 织 教 法 开始部分：8’ 集合队形： 小组长整队,向教师报告人数 师生问好 宣布本次课的主要内容 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●　　　　 （符号说明）： 　○—— 学 生 ●—— 小组长 ▲—— 教 师 要求 ： a、专心听讲； b、遵守纪律，动作迅速； 4、检查人数，安排见习生 教 学 内 容 及 组 织 教 法 二、准备部分：15’ 1、提出本选项课的要求： （1）加强组织纪律性，处处维护集体荣誉； （2）严格请假制度，不迟到、早退，见习要有医生证明； （3）集中注意力听讲，严格按要求练习； （4）勤学苦练，多实践，多体会，多动脑筋，互帮互学； （5）跑步集合，整队迅速； （6）课后加强练习； 2、绕羽毛球场地慢跑三圈。 三、基本部分 羽毛球运动的发展史羽毛球运动的起源 1、起源于日本 ? ?羽毛球是一项全民参与的娱乐项目，据了解，14-15世纪时的日本 ，当时的球拍为木质，球是樱桃核插上羽毛做成。据传，在14世纪末，日本出现了把樱桃插上美丽的羽毛当球，两人用木板来回对打的运动。这便是羽毛球运动的雏形。 2、出现在印度 18世纪时，印度的蒲那城，出现类似今日羽毛球活动的游戏，以绒线编织成球形，上插羽毛，人手持木拍 ，隔网将球在空中来回对击。这种游戏流行的时间不长便消失了。大约至18世纪时，印度的普那出现了一种与早年日本的羽毛球极相似的游戏，球用直径约6厘米的圆形硬纸板，中间插羽毛球制成(类似我国的毽子)，板是木质的，玩法是两人相对站着，手执木板来回击球。 3 诞生于英国? ? 现代羽毛球运动起源于73年。那年在英国伯明顿镇。有一位鲍费特公爵，在他的庄园组织了一次游艺活动，由于天公不作美，户外活动只能改在室内进行。应邀来宾中有好几位是英国驻印度退役军人，他们建议进行浦那游戏。当时室内场地呈葫芦状，他们在场地中间拉了一根绳子代替网，每局比赛只能有两人参加，有一定的分数限制，大家打得非常热闹。于是，羽毛球作为一种高雅的娱乐性活动迅速传遍英国，很快就在上层社会社交场上 风行开来。为了纪念此项运动的诞生地，伯明顿（badminton）成为羽毛球的英文名字而流传于世界。 二、世界羽毛球发展的几个重要时期 ①20世纪上半叶，羽毛球运动主要在欧美迅速发展，英国丹麦美国加拿大等国家的羽毛球运动技术水平进步很快。1947年全英羽毛球锦标赛，丹麦取得了5个单项的4项冠军第二年有囊括了5个单项的全部冠军，美国在1949年全英锦标赛上首次夺得男单冠军后女子又首创拿下了第1、2、3届尤伯杯赛的三连冠战绩，这一时期的技术风格是慢和稳，打法多以满拉满掉为主。 ②40年代末50年代处，亚洲羽毛球运动日渐发展。马来西亚率先打破欧美一统天下的局面，他们“以快制慢，以功为主”的技、战术特点在连续夺得第1、2、3届汤姆斯杯冠军的同时，又在1950年全英羽毛球锦标赛中获得男子单打、双打冠军。国际羽坛开始出现了亚欧选手竞争的局面，亚洲后来居上，而且势头明显。 ③50年代后期印度尼西亚羽毛球运动异军突起，他们在吸收了欧亚强国羽毛球选手先进技术的基础上，加快了击球的速度和注意对球落点的控制，在稳准的前提下发展了快速进攻，第4、5、6届汤姆斯杯赛中击败了马来西亚获得三连冠，从1958-1