李清基《玩啦!来吧!.docVIP

《玩啦！来吧！》教学设计 佛山市顺德区大墩初级中学 李清基 一、指导思想 课的构思与设计始终围绕课改的精神，贯彻“健康第一，快乐体育”的指导思想。面向全体学生，激发学生学习欲望与运动兴趣，培养实践能力和创新意识。结合学生身心特点，为学生创设轻松愉快的学习环境，引导学生在主动参与、小组探究、小组合作中完成学习目标。 二、教材分析 快速跑顾名思义就是“快”，爆发力大，也就说腿部力量要求比较高；且节奏性较强。技术动作规格相对固定，技术练习比较枯燥。但经过多样化的组合、趣味性情景设计，创设情景，提供一个良好的学习氛围，让学生发展快速跑技术与灵敏性。 三、课的构思 本节课围绕“玩”字去进行内容设计安排，采用创设多个情景，并在情景中注入快速跑的各种素质练习，使得课堂结构完整、衔接紧凑、过渡自然。把多个情景引到课堂教学中，以激发学生参与课堂学习的注意力和学习兴趣，以达到发展学生快速跑能力与各种素质的目的；同时培养学生团队精神。 四、学情分析 本节课的所授对象初一学生，全班62人，男生38人，女生26人。学生有一定跑步技能，柔韧性、协调性较好；同时具有很多小孩子的天性：好动、好玩，组织纪律意识较弱。 五、教学目标 1、培养学生的运动健身的兴趣与意识 2、培养学生的积极主动、拼搏、团结协作等品质 3、发展学生的速度、力量、灵敏性、协调性等素质与个性发展 六、教学过程 1、情景导入：组织学生