地理2011届高考二轮专题复习课件人教版：专题16热点幻灯片.ppt

专题 16 │ 重点要点探究 (1)描述图中回归线附近地区年降水量的分布特点并阐释其形成原因。 (2)指出图中回归线附近沿海和内陆、东岸和西岸年均温有何不同，并分析其形成原因。 (3)图示地区自然资源丰富，有世界五大矿产国之一的_______(国家)。其主要矿产资源有哪些？其资源开发有哪些有利条件和不利条件？ 专题 16 │ 重点要点探究 　　　　　　　　 【答案】(1)由东岸向西岸逐渐减少。东岸地区因受来自海洋的东南信风(含水汽量多)以及流经沿岸海域的暖流的影响，降水比较多；向西湿润东南信风的影响逐渐减小，至大陆西岸地区，东南信风来自大陆(含水汽量少)以及受流经沿岸海域寒流的影响，降水比较少。 (2)内陆地区的气温比同纬度沿海地区的气温高，主要是海陆热力性质的影响。东岸的气温比同纬度西岸的气温高，主要是因为东岸海域有暖流流经，起增温作用；西岸海域有寒流流经，起降温作用。 (3)南非　黄金、铂族金属、锰、钒、铬、钛和铝硅酸盐的储量均居世界第一位。有利条件：靠近世界重要航海线，交通方便；国际市场需求量大。不利条件：技术落后，气候干旱。 专题 16 │ 重点要点探究 　　　　　　　　 【解析】 第(1)题，结合图示可以看出在回归线地区降水量的分布特点，这是受大气环流和洋流综合影响的结果。第(2)题，根据等温线分布特点知此时南半球为夏季，大陆内部气温高于同纬度海洋，而东西两岸由于洋流性质的差异温度也不相同。第(3)题，结合所学知识知南非的矿产资源类型和开发条件。 专题 16 │ 重点要点探究 　　　　　　　　 【点评】 该题主要考查南部非洲的自然地理特点，解答本题的关键一要从图示中准确获取信息，例如解答第(1)(2)题时就必须结合图示才能知道降水量的分布规律，结合图示中25℃年平均等温线的弯曲特点知道该区域同纬度陆地比海洋暖，为南半球夏季等；二要充分调运所学知识，例如解答第(3)题时，只有在识记的基础上才可能完成该问题。 教师备用题 专题 16 │ 教师备用题 【备选理由】本专题关注的都是长效热点问题。第1题以粮食问题为材料背景，考查粮食问题生产及应对措施，就该题本身而言，考查的知识点主要是粮食生产的区位因素，就能力要求看，主要考查读图分析获取信息、调运知识及描述和论证事物的能力；通过解答该题，应该引起对粮食问题的进一步思考。第2题以中国科学院构建的中国可持续发展能力评估体系为切入点，材料新颖，内容丰富，既有文字信息又有图表呈现，既考查读图获取信息又考查解决现实问题的能力。 专题 16 │ 教师备用题 1．世界上许多国家长期存在粮食危机，至2009年全球饥荒人口已超过10亿。读下图回答问题。 专题 16 │ 教师备用题 专题 16 │ 教师备用题 (1)目前面临粮食危机的国家主要集中在____________洲和________洲，说明这两大洲缺粮的主要原因。 (2)按农业地域类型划分，图中A处以______________为主。A处发展粮食生产的最主要限制性因素是_____________________________________，试分析其原因。 (3)图中B处沿岸地区气候类型属于________________，说明这些地区发展种植业的优势自然条件及该地区属于地方性粮食不安全区域的原因。 (4)近20年来，人为灾害引发粮食危机紧急情况次数的变化是呈____________趋势。 (5)我国属于地方性粮食不安全国家，粮食安全不容乐观，为保障粮食安全，你认为应采取的措施有哪些？(至少答三点) 专题 16 │ 教师备用题 【答案】(1)亚　非　人口增长快，需求量大；粮食生产水平低，产量少；自然、人为等灾害较多。 (2)游牧畜牧业　水资源　常年受副高控制，降水少。 (3)热带雨林气候　优势：水热充沛，地形平坦，土壤肥沃；原因：大量生产和出口热带经济作物，粮食供不应求。 (4)上升 (5)确保粮食播种面积；发展科技，提高粮食产量；增加粮食储备等。 专题 16 │ 教师备用题 【解析】 第(1)题根据图中信息不难得出答案，是考查学生的读图能力的命题；第(2)(3)两题结合农业地域类型的分布及其形成条件，也是可以找到答案的，侧重于对学生读图和分析概括能力的考查；第(5)题具有开放性质，学生在对粮食问题有了一定认识基础上，能够得出相关答案。 专题 16 │ 教师备用题 2．[2010·浙江卷] 根据材料，完成下列问题。 中国科学院构建的中国可持续发展能力评估体系，由生存、发展、环境、社会和智力五个支持系统组成。其中生存支持系统与生存资源禀赋(土