地理高考全方案第二部分第5章节第1课时自然地理环境的整体性幻灯片.ppt

9．咸海面积减小对当地的影响最可能是(　　) A．气温年较差变小，降水减少 B．地下水水质恶化，地面沉降 C．气温年较差变大，盐尘暴频发 D．灌溉水源增加，农业增产 [解析]　咸海面积减小，蓄水量减小，其调节气候的功能下降，导致当地气温年较差增大，风力作用加剧；同时，大面积湖底出露后形成盐漠，盐漠中盐分含量高的尘土被风扬起，形成危害极大的盐尘暴。 [答案]　C 读“二氧化碳在自然界的主要循环示意图”，回答10～11题。 10．使空气中CO2含量增加的主要原因是(　　) A．植物的光合作用 B．燃烧化石燃料 C．动植物的遗体分解 D．动植物的呼吸作用 [解析]　从图中分析大气中CO2的来源：①是动植物遗体分解；②是呼吸作用；③是燃烧化石燃料。其中燃烧化石燃料是主要的。 [答案]　B 11．大面积的砍伐森林有可能引发的环境问题是(　　) ①空气中二氧化碳浓度增加　②造成臭氧层空洞 ③水土流失严重，环境恶化　④许多物种灭绝 A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④ [解析]　臭氧空洞的形成主要是人类使用的制冷系统释放大量的氟氯烃化合物消耗臭氧，与森林破坏无关。 [答案]　D 二、综合题 12．(2010年广东阶段检测)根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。 地理环境是一个整体，一个区域地表形态的变化往往受另一个区域物质运动的影响。 (1)描述图示期间该区域陆地变化特点，并指出其泥沙主要来源区。 (2)泥沙主要来源区哪些气象灾害会加速该区域陆地面积变化？为什么？ [解析]　(1)据图定位该地为黄河下游地区，泥沙来自于黄土高原。据图中信息分析随时间推移陆地面积变大，且向海洋方向扩展。 (2)该区域陆地面积扩大主要是因为河流携带大量泥沙在此沉积。黄河流经黄土高原地区，暴雨、洪涝会加剧该区水土流失，河流含沙量会增加。 [答案]　(1)陆地面积扩大；向东北方向(海洋或河口方向)扩展；延伸速度越来越快。黄土高原。 (2)暴雨、洪涝。黄土高原土质疏松，植被稀少，地形破碎，沟谷发育，坡度大，暴雨和洪水对地表的侵蚀强度大，形成的径流搬运能力强，携带大量泥沙在该区域沉积。 13．阅读我国某地区的“自然景观综合标志图”，回答有关问题。 (1)图示最有可能是我国的________地区，该地区气候的最突出特征是________。该地区各自然要素之间相互作用、相互制约，突出反映了地理环境的________性。 (2)该地区河流出现汛期的季节一般是在________和________，其原因分别是：______________。 (3)该地区是我国沼泽最发达的地区，试分析其形成原因。 [解析]　根据图中的“三面环山、平原中开”“冷湿的温带季风气候”“色暗、肥沃的土壤”等信息，可判断该地为我国的东北地区；东北河流一年一般有两次汛期；沼泽就是地表积水的地区，形成原因是该地区水源多且不易流走或蒸发、下渗。 [答案]　(1)东北　冬季寒冷漫长，夏季温暖多雨　整体 (2)春季　夏季　春汛的主要原因是季节性积雪融化；夏汛主要是因为夏季风带来的丰沛降水 (3)降水多，气温低，蒸发量小；地势低洼，排水不畅；地表下有不透水层的存在，使土层积水不容易下渗。 1．自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2．自然地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 1．地理环境各要素间的内在联系 (1)自然地理环境的组成要素　自然地理环境是由岩石、土壤、水、大气、生物、地形等要素组成的。 (2)地理环境各要素之间的内在联系 (3)地理要素间的能量交换与物质迁移　地理环境各要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。(如下表所示) 水循环 生物循环 地壳物质循环 环节 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 吸收作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩、变质、重熔再生 水循环 生物循环 地壳物质循环 物质循环简图 能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 太阳能 化 学能 热能 地球内部热能、太阳能、重力能 水循环 生物循环 地壳物质循环 意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态，塑造了各种自然景观；③实现了地区之间、圈层之间的物质交换、能量传输 2.地理要素间相互作用产生新功能 功能 生产功能 平衡功能 概念 它是自然地理环境具有的合成有机物的能力 它是自然地理要素通过物质迁移和