军事理论—绪论幻灯片.ppt

5、国防现代化建设学说 中华人民共和国建立后，及时提出加强国防，建设包括海军、空军以及其他技术兵种的现代化革命武装力量和发展现代化国防技术（包括用于自卫的核武器）的重要指导思想。 上述理论，集中反映在毛泽东的《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《关于纠正党内的错误思想》《星星之火，可以燎原》《中国革命战争的战略问题》《论持久战》《论联合政府》《解放战争第二年的战略方针》等一系列著作中。 五、第二次世界大战以后的战争与军事科学 二战后至苏联解体，在东西方对峙和美苏争霸的背景下，局部战争不断，成了他们争夺霸权、扩张势力范围的手段和新式武器的试验场。 战后几十年间，人类社会经历着一场新的技术革命。新技术首先应用于军事领域，引起了作战手段和作战样式的巨大变化。首先，“核武器制胜论”和“核威慑战略”曾在相当长的一段时间内成为美、苏两国军事思想和军事战略的基础。其次，以核武器为后盾的常规战争，特别是使用新的高技术常规武器的局部战争，又成为美、苏等一些国家军事科学研究的重点课题。如美国提出了空地一体作战的理论和“星球大战”计划，以期打破核僵局，夺取对苏联的战略优势。苏联则强调高速度、大纵深和立体作战的理论，并加紧发展自己的空间武器，力图与美国保持均势。 中国则以积极防御的战略方针为依据，重点探讨现代化条件下进行人民战争的有关问题，探索国防现代化建设的发展规律。其目的是加强国防，反对侵略，使中国的国防成为制约战争、维护和平的强大力量 。 六、中国发展军事科学的方向 （一）坚持以马列主义、毛泽东思想为指针 （二）重视现代科学技术迅速发展对军事的重大影响 （三）立足于本国国情，着眼于未来战争 （四）在马克思主义指导下充分应用现代科学方法 第三节 军事科学的任务和性质 一、军事科学的任务 军事科学的根本任务，是从客观实际出发，透过极其复杂的战争现象，探索战争的性质和规律，从而预测战争的发生、发展及其特点，提出准备与实施战争的原则和方法。 二、军事科学的性质 军事科学的研究对象是战争，而战争又是在一定时间、空间内关系整个社会生活的特殊社会活动形态，因此军事科学属于社会科学，具有综合性和鲜明的阶级性。 第四节 现代军事科学体系和主要内容 一、现代军事科学 军事科学包括军事理论科学和军事技术科学两大部分。 （一）军事理论科学 分为军事思想和军事学术两个门类，以下再分为若干学科。 军事思想是研究战争观和战争与军事问题的方法论、战争指导思想、建军指导思想等基本内容。 军事学术是关于战争指导和武装力量建设的理论及其应用的各学科的总称，是研究战争指导和军队建设的规律和方法，军事学术是军事科学的重要组成部分。 （二）军事技术科学 军事技术科学的研究对象，包括现代各种武器装备的研制、生产、使用和维修保养等技术，以及军事工程和军事系统工程等。 军事技术科学的分类，包括基础理论和各个应用学科。 二、军事科学的主要内容 （一）战争和战争指导规律 （二）作战指挥理论与方法 （三）武装力量建设理论 （四）武器技术装备及其发展 （五）军事历史 （六）军事地理 （七）其它研究内容 第五节 军事科学的地位和功能 一、军事科学的地位和作用 军事科学对战争和军事活动实践具有重要的先导地位和作用。敌对双方要赢得战争，就必须有正确的军事科学理论作指导。现代军事科学已成为国防现代化和军队现代化建设的重要组成部分，是构成国家进行战争的总体作战能力的重要因素。 二、军事科学的主要功能 （一）为国家制定军事战略提供理论依据。 （二）为国家规划武装力量建设提供理论依据。 （三）为国家发展武器技术装备进行科学论证。 （四）为国家准备与实施战争提供理论依据。 第六节 大学生军事课程的开设及其学习的意义和方法 一、大学军事教程开设的过程 （一）大学生参加军事训练由来已久 大中专学生参加军事训练是我国和国际上通行的做法。 根据《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》关于开展学生军事训练的规定，教育部、总参谋部、总政治部于二○○七年三月二十二日制订了《学生军事训练工作规定》适用于各级教育行政部门、各级军事机关和普通高等学校、高中阶段学校（含普通高中、中等专业学校、技工学校、职业高中，）。各省级教育行政部门和军事机关可根据本规定制定实施细则。《规定》中明确了军训呢的组织领导与实施、开展军事技能训练和军事理论教学、配备军事教师和派遣军官等具体规定。 （二）学习军事科学理论是新时期军事斗争准备的一项重要内容 2002年6月19日，教育部、总参谋部、总政治部联