《传统语文教育初探[附蒙学书目稿]》(张志公 著).pdfVIP

[General Information] 书名=传统语文教育初探（附蒙学书目稿） 作者=张志公著 页数=211 出版社=上海市：上海教育出版社 出版日期=1962 SS号 DX号=000000840011 URL=/bookDetail.js p?dxNumber=000000840011d=20684F52FA917C80F C52382B3498854A 版权 前言 目录 一 集中识字 （一）集中识字的主要教材 1．《急就篇》 2．《千字文》和《开蒙要训》 3．《千字文》的种种续编、改编本 4．《三字经》和种种改编本 5．《百家姓》和种种改编本 6．“三，百，千” 7．杂字 （甲）宋代以前的杂字 （乙）明清流行的各种杂字 （二）集中识字问题的探讨 1．要不要集中 2．认和讲 3．认和写 二 进一步的识字教育 （一）从“三，百，千”到读写训练 （二）朱熹《小学》和种种“类小学”——失败的尝试 （三）韵语知识读物 （四）训诫类 1．儿童守则——《弟子职》《弟子规》等 2．妇女道德——《女论语》等 3．性理知识——《性理字训》《小学韵语》等 4．格言谚语——《太公家教》《小儿语》《昔时贤文》等 （五）李翰《蒙求》和种种“类蒙求” 1．掌故类——《蒙求》《龙文鞭影》《幼学》等 2．历史类 （甲）断代蒙求——《左氏蒙求》等 （乙）韵语通史——《史学提要》《史韵》《鉴略》等 （丙）咏史诗——胡曾《咏史诗》《鉴纲咏略》等 （丁）朝代歌和人物歌——《编年歌括》等 3．各科知识类——《名物蒙求》《算学歌略》等 （六）经验和问题 1．使用韵语和对偶 2．向阅读教学过渡 3．回顾清末的改革 4．有待解决的问题 三 读写基础训练 （一）阅读散文故事 1．名物掌故——《书言故事》等 2．人物故事——《日记故事》《童蒙观鉴》等 （二）读诗 1．教材——《千家诗》《神童诗》《小学弦歌》等 2．经验和问题 （三）属对 （四）知识书和工具书 1．文字、声韵、语法书——《文字蒙求》《字学举隅》《切字捷说》《虚字说》等 2．工具书——《字汇》《养蒙针度》《家塾蒙求》等 四 进一步的阅读训练和作文训练 （一）阅读训练 1．阅读训练的范围 2．阅读训练的原则——“文”“道”不可偏废 3．阅读训练的方法——要求熟读，精思，博览 4．阅读教材——古文选注评点本，诗赋选本，涉猎用书 （二）作文训练 1．“词”“意”并重——作文训练的原则 2．先“放”后“收”——作文训练的步骤 3．多作多改——作文训练的方法 4．八股文——程式化的作文训练 结语 蒙学书目稿 参考引用书目 重版后记 附：试谈《新编对相四言》的来龙去脉