2013年德育学术论坛素质kpi考核试题题库..docVIP

2013年德育学术论坛素质考核试题题库 一、填空题 1．指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是：（ 优先发展 ） 、（育人为本 ） 、（ 改革创新 ） 、（ 促进公平 ）（ 提高质量 ） 。2．《教育规划纲要》提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标是“两基本、一进入”，即：（基本实现教育现代化 ） 、（基本形成学习型社会 ） 、（进入人力资源强国行列） 。3．《教育规划纲要》提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成（覆盖城乡的基本公共教育服务体系），逐步实现（基本公共教育服务均等化），缩小区域差距。4．教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障（教育投入），公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。5．《教育规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促（学生健康成长）作为学校一切工作的出发点和落脚点。6．《教育规划纲要》提出，坚持以人为本）、全面实施素质教育）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：（坚持德育为先）、（坚持能力为重） 、（坚持全面发展） 。7．《教育规划纲要》把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是（机会公平），基本要求是（保障公民依法享有受教育的权利），重点是（促进义务教育均衡发展和扶持困难群体），根本措施是合理配置教育资源，向村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。8．《教育规划纲要》把提高质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把 （促进人的全面发展）（适应社会需要）作为衡量教育质量的根本标准。．过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。《教育规划纲要》提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现（小学生）减负。10．均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：（切实缩小校际差距），着力解决择校问题；（加快缩小城乡差距）；（努力缩小区域差距）。 1、(节假日补课)是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括(政治素质)、(业务素质)和(心理素质) 3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在(二级乙等)以上标准。 4、参加(继续教育)是中小学教师的(权利和义务)。 5、教师的考核应当坚持(全面考核)，以(工作成绩)为主，做到(客观)、(公正)、(准确)。 6、所谓教师德性，是指教师在(教育教学)过程中不断修养而形成的一种获得性的（内在）精神品质。 7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用（全国通用的普通话）。 8、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当（每月）检查一次。 9、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，（ 3 年）内不得再次参加教师资格考试。 《义务教育法》部分试题及答案 1.义务教育是国家统一实施的所有（适龄儿童）、（少年）必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。5.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，法定监护人应当提出申请，由当地人民政府或者人民政府教育行政部门批准。9.县级以上地方人民政府根据需要设置相应的实施特殊教育的学校(班)，对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校(班)应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。 12.教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。 2、（2006 ）年（ 6）月（ 29）日第（10）届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。 3、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（独立思考能力）、（ 创新能力）和（实践能力），促进学生全面发展。 4、学校应当把（ 德育 ）放在首位，寓（ 德育 ）于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 5、学校的学生人均公用经费基本标准由国务院财政部门会同教育行政部门制定，并根据（ 经济和社会发展状况）适时调整。