2014年高中教师远程研修kpi考核评价办法..docVIP

2014年高中教师远程研修考核评价办法 一、指导教师考核评价标准 1.合格指导教师考核标准 （1）对自己负责的所有学员的讨论作业做质性评价，评价等级分为：精华帖、主见帖、表态帖、灌水帖。 （2）对两次案例作业做到全评阅，并且给出优秀、合格、不合格（退回）的评定，其中优秀及不合格者要写出评语；每位指导教师对所负责的所有学员的每次案例作业最多只能评定6篇优秀，优秀的比例掌握在10%左右。 （3）参与每期学习园地学习与话题研讨，归纳总结学员在学习园地学习研讨情况并发帖。 （4）参与和指导校本研修。 （5）配合省专家团队做好助学的其它工作。 2.合格指导教师评价办法 3.优秀指导教师考核标准 优秀指导老师在合格指导老师中择优产生。在以下条件中具备5条以上的合格指导老师，才能评为优秀指导老师。 （1）??????? （2）??????? （3）??????? （4）??????? （5）????? （6）??????? （7）??????? 4.优秀指导教师评选办法 （1）????? （2）????? （3）????? （4）????? 二、研修组长与研修组考核评价标准 1.合格研修组长评价标准 （1）批阅所有学员的作业并给出批阅意见。 （2）带头参加研修学习，和学员一样完成所有作业； （3）组织研修组参与每期学习园地的话题讨论，并带头发表意见； （4）组织好全组教师参加线上和线下各项活动； （5）做好本组学员研修期间的考勤工作； （6）主持完成本研修组以课例为载体的设计作品实践应用的校本 研修活动（以网上教学设计、课堂教学视频（可以是片断）、观课评课报告或记录为准）； （7）符合合格学员的所有标准； 2.优秀研修组长评价标准 本组被评为先进研修组 3.优秀研修组评价标准 （1）?? （2）?? 4.研修组长和研修组评价和奖励办法 （1）先进研修组及优秀研修组长，由市教育主管部门依据先进研修组评选条件，由各市教育局按研修组数20%的比例评选。 （2）优秀研修组长由省项目办颁发证书并在山东教师教育网上公布。 （3）全部学科均被评为先进研修组的学校，将赋予称号和奖牌。 三、参训学员考核评价标准 1.合格学员基本要求 （1）??完成全部课程必学部分的学习，完成各模块中的后测题。 （2）??按照学习要求独立完成作业，讨论性作业被评定为主见帖（3分）及以上，案例作业被评定为合格及以上。 （3）??完成问卷调查。 （4）??阅读每一期的课程简报与学习园地。 （5）积极参与校本研修，提交修改后的案例作业及校本研修总结报告等材料 （6）??积极参与问答区的讨论。 2.优秀学员评价标准 ???学习过程中获得较多奖励分（作业分）的合格学员 ???除学习的基本任务，还积极参与其他各项学习活动，例如在“问答”栏目中回答学友的问题等。 ???撰写并提交了高质量的作业。 ???积极参与研修组的研讨活动，并提出有价值的意见和建议 ???校本研修成果（修改后的案例作业）被评优者 ???热心为班级服务，主动帮助他人，得到指导教师和学员的广泛认可 3.评价和奖励办法 ???合格学员的考核，由平台追踪学员学习情况，反馈学员参与研修学习的相关数据，然后由平台依据合格标准自动认定。 ???各市依据优秀学员评价标准，在合格学员中按学员总数20%的比例推荐优秀学员，研修组长可以参加优秀学员的评选。具体办法由市教育行政部门确定。 ???优秀学员由省项目办颁发证书并在山东教师教育网上公布。 4.关于校本研修 ?各学校要结合暑期远程研修的内容，认真组织好以“技术改变教学”为主题的校本研修，促进信息技术能力与教育教学的深度融合。各位老师要在下学期的教学中，加大信息技术在教学中的应用，在此基础上进一步完善案例作业。省项目办将进行优秀案例作业的评选工作（具体评选办法另行公布），评选的优秀作品将入选省资源库并颁发证书。 ? 附件1：作业赋分及加分标准? 1、案例作业：优秀10分；合格6分；不合格0分；6分为合格标准。 2、讨论作业：精华帖5分；主见帖3分；表态贴0分；灌水帖-1分 。3分合格。 3、作业分值以最高权限者的赋分为准；如评为不合格请说明理由。 4、作业被课程专家评为优秀或精华帖者，再加5分。 5、作业被课程简报引用加10分。 附件2：技术应用实践与研究的要求 ?“为用而学、为用选学、承前启后，走向实践应用和校本研究”是2014高中远程研修的新特点新要求，为使具体人解决具体问题的技术应用真正成为远程研修的出发点和归宿，需要在集中研修前后分别做好学员个人的研修任务规划和校本研修阶段的应用实践与研究，其具体要求如下。 一、研修前全体学员要做好个人研修任务规划 在研修选课前，学员要认真学习选课指南，思考本人“用技术改变教学”的所学和所用，并通过填报网上提供的《任务单》，做好个人的研修任务规划