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制 作 : 东海高级中学 朱跃生 2008年4月16日 考场作文升格训练 一、基础等级 二、发展等级 作文考试的等级 1 基础等级 E (1)符合题意 能符合题目中所列的各项要求。 (2)符合文体要求 可以根据命题要求选择适当的文体,但要注意选定文体的文体规范。 1 基础等级 E (3)思想健康，感情真挚 “思想健康”要求在作文中表达的思想观点和感情倾向健康、积极。 “感情真挚”要求在作文中表达真情实感。 (4)中心明确，内容充实 “中心明确”要求作文有一个清晰而确定的中心。 “内容充实”要求记叙完整，人物事件具体实在；议论文说理充分，论据充足；说明文材料充实，特征清楚。 1 基础等级 E (5)结构完整，语言通顺 “结构完整”要求文章布局合理，层次分明，条理清楚，段落安排得当。 “语言通顺”要求语言规范、准确，语意通畅，没有语病。 (6)标点正确，不写错别字 标点符号使用规范、正确；错别字每1个扣1分，重复的不计，扣满5个为止。 字体端正不潦草；书写格式正确，卷面整洁。 2 发展等级 E （1）深 刻 透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 要求提出自己领域的正确观点，表达自己的深刻体会，或透过现象，揭示本质，或点明原因，论述结果，或指出规律，预见发展，或抓住关键，击中要害，等等。总之，能发人深省，给人启迪。 （2）丰 富 2 发展等级 E 材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 “材料丰富”要求议论性文章有理有据，引证 丰富，确切有力。 “形象丰满”要求记叙性文章丰满生动，叙事 具体完整。 “意境深远”要求文学体裁的作品情景交融， 含意深远。 （3）有文采 2 发展等级 E 用词贴切、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 要求在通顺的基础上充分展示语言风采，提高语言表现力。 2 发展等级 E （4）有创新 见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 要求考生在上述某个方面或某些方面发挥创新性，有所发现和创新。 一 、 必须跨过 这 道 坎 ——符合题意升格训练 《经营生命》升格作文 有人用潇洒经营生命，如苏东坡的“一蓑烟雨任平生”；有人用思考经营生命，如哈姆雷特的“生存还是死亡，这是一个问题”；有人用希望经营生命，如食指的一句“相信未来”。 然而，也有人偏偏要用苦难来经营生命。歌德说过：“我有敢于入世的勇气，下界的苦难我将一概担当。” 美国著名作家海明威笔下的桑提亚哥就是用苦难经营生命的人。他是一个渔民，却又不仅仅是个渔民，在大海上，他更有挑战自我，挑战大自然的勇气。在夜色之中，独自去战胜强大的鱼，结果被大鱼拖向深远的海域，被成群的鲨鱼袭击。他没有放弃过。是勇气给他力量。他本可以松开钓绳，回到村庄，但他却坚信“人可以被毁灭，却不可以被打败”，这更是一种信仰，是在苦难中彰显的人格。 在大海上，桑提亚哥不只是一位老人，更是一位勇敢的斗士；在苦难中，桑提亚哥的生命得到极致的绽放。 桑提亚哥如此经营生命，不禁让我想起同样用苦难经营生命的音乐大师贝多芬。 贝多芬同样也是一位用苦难经营生命的人，处于音乐之巅的他突然双耳失聪，对于视音乐为生命的他来说，这无疑是致命的打击。但他承受住了这些突如其来的苦难，用顽强的毅力经营着生命，创作了举世闻名的《英雄交响曲》，他用苦难经营了音乐，也经营了自己的生命。 《经营生命》升格作文 年轻的诗人海子不同样经历苦难，用苦难经营自己的生命？海子的苦难虽然不像桑提亚哥那么悲壮，也不像贝多芬那样具体，却比他们经历的苦难更为痛苦。海子的苦难是常人难以忍受的，是思想的苦难，海子却能紧握时代的笔，用诗歌经营生命，海子的生命短暂而永恒。 “春天，十个海子低低地怒吼，围着你和我唱歌跳舞。”近乎无法逾越的理想与现实之间的鸿沟，使海子一次次发出“低低的怒吼”。他本可以放弃自己的理想，本可以与世俗融为一体，本可以摆脱思想的苦难而奔向现实的平淡。但他拒绝了，他选择了苦难，并用苦难和智慧经营了自己别样的生命。 海子的选择更是一种信仰，一种境界。 用苦难经营生命，体现的是一种无畏的大勇。 用苦难经营生命，体现的是千锤百炼的毅力。 用苦难经营生命，体现的是超凡脱俗的境界。 《经营生命》升格作文点评 一、升格作文符合题意,紧扣标题为文,文中多处点题,凸现了“经营生命”这一