明琪课件课堂观察评价幻灯片.ppt

课堂 观察与评价 天津师范大学教师教育学院张明琪 崔允漷：课堂观察评价的 4维度20视角68点 繁与简 教什么？ 教得怎么样？ 怎样教得？ 为什么这样教？ 关于教师行为 基于听评课实践的思考 天津中学 天津滨海新区汉沽第一中学 天津南开区第六十六中学 天津河东区第五十四中学 学生→ →教师→ →教材（文本） 读者 文本　 　教师 主体间：多个主体 读者 　文本　 作者、评论者 教师、编辑 如果教师授课水平高超 如果教师授课水平一般 战争中的“大屠杀” 历史:古代屠杀与现代屠杀； 语文；音乐；绘画；影视； 科学：技术----精神 政治—哲学—法学：反人类罪 陶渊明在《五柳先生传》中写五柳先生 “好读书，不求甚解； 每有会意，便欣然忘食。” 教参：陶渊明“好读书”，为什么“不求甚解”呢？这与他“不慕荣利”有关。他读书的目的，是一种求知的满足，精神享受，所以“每有会意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。 北京大学李零教授《花间一壶酒》在《天不生蔡伦》一文中记述的一节历史课： 当老师讲到中国古代的“四大发明”时， 他的儿子问老师：蔡伦发明纸以前，人们用什么擦屁股？ 结果是把老师惹得大怒，把他儿子赶出教室。 （史实：在有手纸之前，人们用的是木竹小片，称为“厕简”、“厕筹”）。 沙阿代提古丽的初中物理课 让学生运用物理学知识分析杜甫诗句“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”。 您设想一下老师是怎样辅导学生的？ 1912年秋天，远洋航轮“奥林匹克”号——当时世界上最大的轮船之一，出了这样一件怪事。“奥林匹克”在大海上航行着，同时在离它一百米远地方，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”号几乎跟它平行疾驰着。当两艘船到了如图1所示的位置时， 发生了一件意外的事情：小船好像是服从着一种不可抗拒的力量，竟扭转船头朝着大船，并且不服从舵手操纵，几乎笔直地向大船冲来。结果就发生了撞船事故。“豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上； “豪克”号把“奥林匹克”号的船舷撞了一个大洞。? 当两艘轮船平行地航行着的时候，在它们的船舷中间就好像有了一条河。 两艘轮船相对的两侧从水里受到的压强比两船外侧部分受到的压强要小。 这会产生什么样的后果呢？ 船在外侧的水的压强下一定会相向运动，而比较小的船只自然会移动得显著些，比较大的船几乎仍旧留在原处，一点也没有移动。 这就是为什么大船很快地在小船旁边驶过的时候会出现特别强大的引力的缘故。 体育特级教师张金生:面对 “栏”，学生产生了畏难心理，如何处理？ 案例：《基本不等式》 你能用四个全等的直角三角形拼成以斜边为边长、外轮廓为正方形的图形吗？ 赵爽弦图 实验： a=b 问题：从面积角度观察此图，你能得出怎样的不等的关系？ 正方形ABCD的面积 4个直角三角形面积之和 杜郎口中学自由课堂生态 砸掉了讲台，搬走了讲桌， 三面黑板， 座位也由秧田状调整为方块状 Thomas E. Ricks 博士 www.tomricks@ 美国路易斯安娜州立大学教育学院． 主要担任数学和自然科学的教师教育教学工作.? 《念奴娇 赤壁怀古》 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如此多娇，一时多少豪杰。 象——物象——意象 大江（长江） 故垒 赤壁 石 涛 雪 三国周郎赤壁 乱石 惊涛 雪 周郎赤壁 乱石 巨浪 雪 三国赤壁 《登高》杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客， 百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。 关于讨论：问题出在哪？ 课堂讨论常见的情况： 当老师提出讨论的题目后， 班上有几个学生举手要求发言， 老师叫了三四个学生， 他们的回答得到了老师的认可， 讨论就结束了。 声声慢（李清照） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 乍暖还寒时候，最难将息。 三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！ 雁过也，正伤心，却是旧时相识。 　　 满地黄花堆积，憔悴损， 如今有谁堪摘！ 守著窗儿，独自，怎生得黑！ 梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得！ “